36
Kedua penelitian di atas relevan dengan penelitian ini. Kesamaan terletak pada penerapan model pembelajaran pair check untuk mengatasi permasalahan
pembelajaran. Berdasarkan penelitian yang sudah pernah dilakukan, peneliti melakukan penelitian tentang efektivitas model pembelajaran pair check untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi kelas VIII SMP N 1 Petarukan. Penelitian ini sebagai tindak lanjut
dari penelitian yang sudah pernah dilakukan oleh Yantiani, Ni Md dkk 2013, dan Sari Iin Benilia 2012.
2.12. Kerangka Berpikir
Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai
hasil pengalamannya
sendiri dalam
interaksi dengan
lingkungannya Slameto,2010:2. Belajar merupakan sebuah proses ke arah perubahan tingkah
laku dalam bentuk pengetahuan dan pemahaman materi. Kegiatan belajar tidak selamanya berjalan sesuai dengan harapan.
Permasalahan dalam kegiatan belajar sering dialami guru dan siswa didalam kelas. Demikian halnya dalam kegiatan pembelajaran TIK di SMP N 1 Petarukan.
Terdapat suatu permasalahan dalam proses pembelajaran yaitu siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran, Kurangnya perhatian dan antusias siswa
dalam belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya model pembelajaran yang digunakan guru. Dalam pembelajaran guru menggunakan
model pembelajaran dengan metode ceramah tanpa mengembangkannya. Proses pembelajaran dengan metode ceramah hanya terpusat pada guru sehingga
37
pembelajaran bersifat satu arah dan monoton. Hal ini menyebabkan siswa kurang minat terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Akibatnya, hasil belajar
siswa juga rendah, hal ini terlihat dari nilai hasil ulangan pada materi rumus dan fungsi pada excel yang kebanyakan masih berada di bawah kriteria ketuntasan
minimum KKM. Untuk memperbaiki serta meningkatkan hasil belajar siswa, siswa perlu
diberikan strategi atau model pembelajaran yang berbeda, sehingga terdapat suasana belajar yang baru. Salah satu strategi atau model pembelajaran yang dapat
dijadikan alternatif menurut dugaan peneliti adalah dengan menggunakan model pembelajaran pair check. Model pembelajaran pair check merupakan
pembelajaran kelompok pasangan yang menuntut keaktifan siswa dalam berkelompok untuk memecahkan masalah serta membantu teman kelompok
dalam memahami materi. Suatu penelitian memerlukan sebuah kerangka berfikir untuk memecahkan
masalah yang terjadi dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan sebuah metode pembelajaran pair check yang diduga dapat meningkatkan hasil belajar
siswa. Uma Sekaran dalam Sugiyono, 2013: 91 mengemukakan bahwa kerangka berfikir merupakan model konseptual tentang bagaimana teori berhubungan
dengan berbagai faktor yang telah diidentifikasi sebagai masalah. Perumusaan kerangka berfikir yaitu dengan melibatkan hubungan antar variabel yang akan
diteliti. Berikut ini disajikan bagan kerangka berpikir dilaksanakannya penelitian.
38
Gambar 2.1 Bagan kerangka berpikir
2.13. Hipotesis
