Menu Tambah Soal Menu Tambah Materi

122 Pada halaman hasil jawaban siswa, untuk setiap jawaban yang ditampilkan tersedia tombol valid dan tidak valid, tombol ini berfungsi untuk validasi hasil koreksi yang dilakukan oleh pasangan dari siswa tersebut. Jika jawaban benar dan pasangan memberi koreksi benar maka klik valid yang berarti koreksi yang diberikan oleh pasangan dari siswa tersebut sesuai. Sedangkan jika jawaban benar tetapi koreksi yang diberikan oleh pasangan siswa tersebut adalah salah maka klik tidak valid, yang berarti bahwa koreksi yang diberikan oleh pasangan siswa tersebut tidak sesuai.

d. Menu Tambah Soal

Halaman ini digunakan untuk membuat soal yang nantinya akan dikerjakan oleh masing-masing siswa dengan model pembelajaran pair check. Untuk menambah soal pertama tentukan terlebih dahulu soal yang akan dibuat akan dimasukkan ke dalam paket soal 1 atau paket soal 2, dengan cara klik pada form paket soal. Kemudian tuliskan soal ke dalam form yang telah disediakan, pada form ini bisa memasukkan gambar dan tabel, serta bisa mengatur jenis font yang ingin digunakan. Lalu masukkan skor untuk soal tersebut, misal jika ingin membuat 4 soal dalam setiap paket soal, maka skor yang diberikan untuk setiap soal adalah 25, atau disesuaikan dengan bobot soal yang dibuat, sehingga jumlah skor untuk masing-masing paket soal adalah 100. 123 Gambar 7. Tampilan halaman tambah soal Di bawah form input soal terdapat tabel yang berisi soal-soal yang sudah dibuat. Untuk melihat soal yang sudah dibuat, klik salah satu paket soal dalam tabel tersebut, kemudian akan muncul daftar soal untuk masing-masing paket tersebut. Berikut adalah tampilan soal yang telah dibuat : 124 Gambar 8. Tampilan soal yang telah dibuat

e. Menu Tambah Materi

Halaman ini digunakan untuk menambah materi ajar, yang akan digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi melalui slide. Sehingga tidak diperlukan lagi program powerpoint untuk membuat slide presentasi. Untuk menambahkan materi terlebih dahulu masukkan judul materi pada form judul, kemudian masukkan materi ke dalam form yang telah disediakan, pada form materi juga bisa memasukkan gambar dan tabel serta bisa juga mengatur font sesuai dengan keinginan. Setelah semua form diisi kemudian klik tombol simpan untuk menyimpan materi yang telah dibuat. Di bawah form input materi terdapat tabel yang berisi daftar materi yang telah berhasil disimpan, selain itu juga terdapat tombol hapus yang terdapat pada setiap materi yang berfungsi untuk menghapus materi tersebut. 125 Gambar 9. Tampilan halaman tambah materi

f. Menu Tampil Materi

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA PELAJARAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VIII Penerapan Pembelajaran Think Pair Share Pada Pelajaran Ekonomi Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit

0 2 16

PENERAPAN PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA PELAJARAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VIII Penerapan Pembelajaran Think Pair Share Pada Pelajaran Ekonomi Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit

0 0 16

EFEKTIVITAS APLIKASIGOOGLE PRESENTATION DENGAN VIDEO TUTORIAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 7 41

EFEKTIVITAS PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA : StudiEksperimenpada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII di SMP N 1 Kasomalang.

1 2 24

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMP.

0 1 42

PENERAPAN MODEL MIND MAP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 46

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) SMP.

0 2 51

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Siswa Kelas VIII di Smp Negeri 13 Semarang.

0 0 2

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Siswa Kelas VIII di SMP N 1 Ungaran.

0 0 1

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS XI DI SMA N 1 SEMIN.

0 1 97