e. Data Angket Guru SDN Ngaliyan 05
Tabel 4.25 Persentase Hasil Angket Kemampuan Guru Menjelaskan Dalam
Pembelajaran Tematik Berbasis KTSP di SD Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang di SDN Ngaliyan 05
Guru Kelas
Penyataan Angket
Jawaban Hasil
Kategori Selalu
4 Sering
3 Jarang
Sekali 2
Tidak Pernah
1
1. HS
1. Suara guru
dalam menjelaskan
sudah keras dan jelas.
2. Guru sudah
menanamka n komponen
menjelaskan dalam
pembelajara n
3. Guru sudah
multi sumber
dalam menjelaskan
materi
4. Sebelum
memulai pembelajara
n, guru sudah
mempersiap kan
seperangkat dan media
pembelajara n
5. Guru sudah
melaksanak an 8
keterampila n dasar
mengajar guru secara
maksimal √√√√√
- -
- x 100
= 100 Sangat
Baik
2. SH
√√√√ √
- -
x 100 = 95
Sangat Baik
3. SY
√√√√ √
- -
x 100 = 95
Sangat Baik
Diagram 4.21 Persentase Hasil Angket pada Guru Kelas tentang Kemampuan Guru
Menjelaskan Dalam Pembelajaran Tematik Berbasis KTSP di SD Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang
Berdasarkan tabel 4.21, 4.22, 4.23, 4.24, 4.25, dan diagram 4.21, dapat diperoleh data angket dari 5 SD dengan 15 guru bahwa kemampuan menjelaskan
guru saat pembelajaran dengan berbagai komponennya pada siswa yang memperoleh persentase tertinggi adalah KW, guru kelas 2 SDN Purwoyoso 02
sebesar 100 dengan kategori sangat baik, SW guru kelas 1 SDN Podorejo 01 dengan persentase sebanyak 100 dan HS guru kelas 1 SDN Ngaliyan 05 dengan
persentase sebanyak 100 juga. Hal ini ditunjukkan dengan cara mengajar guru saat memberi penjelasan sudah diimbangi menggunakan media, hal ini
menjadikan siswa aktif, senang, percaya diri dan semangat dalam mengikuti pembelajarannya. Untuk persentase terendah dimiliki oleh HY, guru kelas 3 SDN
Podorejo 01 dengan persentase sebesar 75 dengan kategori baik. Hal ini disebabkan karena dalam proses pembelajaran guru tidak menggunakan media
atau variasi dalam pembelajaran, sehingga menjadikan pembelajaran jadi monoton dan menyebabkan siswa menjadi malas dan kurang aktif dalam pembelajaran.
4.1.3.3.2 Wawancara
a. Kesimpulan wawancara dengan guru kelas 1, 2, dan 3 SDN Purwoyoso
Kategori