D. Hasil pengamatan
Tabel. Hasil Pengamatan Bakteri No.
Gambar sel bakteri Flora
1.
2.
3.
4.
E. Pembahasan
F. Kesimpulan
HariTanggal Paraf Guru
Nilai
BAKTERI Eksperimen II
A. Tujuan Pembelajaran
B. Alat dan Bahan
- Gula pasir
- Panci - stater 1 sendok
- Susu skim
- Kain kering - stater 3 sendok -
Kacang kedelai - Blender - stater 5 sendok
C. Cara kerja
1. Bersihkan kedelai dan rendam selama 8 jam
2. Rebuslah kedelai selama 15 menit. Amatilah warna, tekstur, bau dan
rasanya 3.
Dinginkan kedelai dan lepaskan kulit arinya dengan cara diremas- remas
4. Blender kedelai hingga lembut dan campur dengan air panas 1liter1
ons kedelai 5.
Saringlah hasil campuran 6.
Rebuslah hasil saringan selama 15-30 menit dan tambahkan susu skim atau gula secukupnya kemudian aduk hingga rata
7. Dinginkan sebentar kemudian masukkan starter 1 sendok, 3 sendok, 5
sendok dengan media yang berbeda 8.
Inkubasikan pada suhu kamar selama 12 jam 9.
Setelah itu akan terbentuk nata de soya, simpanlah ke gelas plastik 1
Siswa dapat melakukan peran bakteri dalam kehidupan 2
Siswa dapat mendiskusikan permasalahan - permasalahan yang berkaitan dengan peran bakteri dalam kehidupan
3 Siswa dapat membuat kesimpulan hasil peran bakteri dalam
kehidupan 4
Siswa dapat membuat laporan hasil peran bakteri dalam kehidupan
10. Amatilah warna, tekstur, bau dan rasanya. Bandingkan dengan kedelai
sebelum menjadi nata de soya 11.
Buatlah laporan sederhana dari hasil praktikum. Hasil laporan dipresentasikan dan dikumpulkan kepada guru kelas
D. Hasil pengamatan
Tabel 1. Hasil Pengamatan No.
Perihal Kedelai
Nata de soya 1 stater
Nata de soya 3 stater
Nata de soya 5 stater
1. Warna
2. Tekstur
3. Rasa
E. Pembahasan
F. Kesimpulan
HariTanggal Paraf Guru
Nilai
DAFTAR PUSTAKA
Karmana, oman. 2013. Biologi Untuk Kelas
X SMA. Grafindo Media Pratama
Noor, meiry f. 2012. Penuntun dan Laporan Praktikum Mikrobiologi Dasar. Jakarta :
UIN Syarif Hidayatullah
Pujiayanto,Sri. 2014. Menjelajah Dunia Biologi. Jakarta : PT. Tiga Serangkai
Pustaka Mandiri
Widayati, sri,dkk. 2009. Biologi SmaMa Kelas X. Jakarta : Pusat perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional
Faiza El Jannati |UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 142
2015
BAKTERI Eksperimen I
A. Tujuan Pembelajaran
B. Teori
Bakteri adalah makhluk hidup terkecil yang memiliki struktur seluler, yakni berupa makhluk hidup uniseluler. Bakteri hanya dapat dilihat
dengan bantuan mikroskop sehingga bakteri disebut mikroorganisme. Pada umumnya, sel bakteri berbentuk bulat dengan diameter sekitar
0,5 mikron. Ketentuan ukuran bakteri dapat berbeda-beda, bergantung pada usia bakteri. Bakteri dapat ditemukan di beberapa
lingkungan, seperti tanah, debu, air dan udara serta di dalam hewan dan tumbuhan. Selain itu, bakteri juga dapat ditemukan ditempat
yang panas pada suhu 60˚C atau lebih. Pada umumnya bakteri tidak memiliki klorofil. Akan tetapi ada beberapa jenis yang memiliki
klorofil sehingga dikatakan bersifat heterotrof. Bakteri juga termasuk organism prokariot artinya tidak memiliki membran inti.
Beberapa spesies bakteri dapat menghasilkan spora tunggal yang di dalam sel. Spora tersebut dinamakan endospora. Adanya endospora
bakteri tersebut mampu hidup dilingkungan yang kurang menguntungkan atau dikatakan bakteri besifat pathogen.
1. Siswa dapat melakukan pengamatan ciri-ciri dan bentuk Archaebacteria dan
Eubacteria 2.
Siswa dapat menggolongkan Archaebacteria dan Eubacteria berdasarkan ciri- cirinya
3. Siswa dapat Menjelaskan struktur tubuh, reproduksi dan pengelompokkan
bakteri. 4.
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri bakteri gram positif dan bakteri gram negatif
5. Siswa dapat mengolah data berdasarkan hasil pengamatan bakteri
6. Siswa dapat Membuat laporan hasil pengamatan bakteri
Faiza El Jannati |UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 143
2015
Amati gambar-gambar dibawah ini
Setalah mengamati gambar diatas, cobalah kalian analisis setiap gambar- gambar tersebut
1 Apakah semua gambar-gambar tersebut termasuk eubacteria? Berikan
alasan
Tidak, karena tidak semua gambar tersebut termasuk jenis eubacteria. Yang
termasuk eubacteria terdapat pada nomor 1 dan 4 2
Buatlah tabel perbedaan dan persamaan secara umum pada gambar diatas
No. Ciri-ciri
Archaebacteria Eubacteria
1. Persamaan
Jumlah sel Unisel
Unisel Organel sel
mitokondria, reticulum endoplasma, lisosom
Tidak ada Tidak ada
Gerak Tidak aktif
Tidak aktif Inti
Prokariotik Prokariotik
2. Perbedaan
Cara hidup Heterotrof
Heterotrof dan autotrof
Zat penyusun dinding sel
Selulosa dan lipid Selulosa as.
amino 3.
Komposisi RNA Memiliki RNA
polymerase yang kompleks
Memiliki RNA polymerase yang
sederhana Untuk membuktikan jawaban gambar-gambar tersebut, mari kita
melakukan pengamatan bakteri dengan lingkngan sekitar kita 1.
2. 3.
KGS – Pemodelan
Faiza El Jannati |UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 144
2015
H◦: Lingkungan sebagai tempat isolasi tidak terdapat
pengaruh terhadap keragaman bentuk bakteri
Hı : Lingkungan sebagai tempat isolasi terdapat pengaruh terhadap keragaman bentuk bakteri
C. Rumusan Masalah
Kategori