Saran KESIMPULAN DAN SARAN

126 Jasmani Asf Syaiful Mustofa. 2013. Supervisi Pendidikan Terobosan Baru dalam Peningkatan Kinerja Pengawas Sekolah dan Guru. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media. Joko Susanto. 2012. Faktor-faktor yang Berpengaruh Terhadap Kepuasan Kerja Guru SMK Negeri Kelompok Teknologi di Kabupaten Boyolali. Tesis Yogyakarta: UNY diakses dari: http:eprints.uny.ac.id82251120- 2010702259038.pdf Judge, Timothy A., et al. 1998. Dispotional Effects on Job and Life Satistaction: The Role of Core Evalution. Journal of Applied Psycology Vol. 83, No.1, 17- 34. America: American Psycological Association, Inc. diakses dari:http:www.timothy-judge.comJudge,20Locke,20Durham2026 20Kluger20JAP201998.pdf pada tanggal 19 Desember 2014. Lembaga Adminstrasi Negara. 2008. Koordinasi dan Hubungan Kerja Modul Pendididikan dan Pelatihan Kepemimpinan Tingkat IV. Jakarta: Lembaga Adminstrasi Negara. Lusa. 2009. Hubungan Antar Manusia HAM. diakses dari: http:www.lusa.web.idhubungan-antar-manusia-human-relation pada tanggal 30 November 2014 pukul 14.20. Made Pidarta. 1992. Pemikiran tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Matalia. 2012. Pengaruh Kepemimpinan dan Hubungan Kerja terhadap Pengembangan Karier dan Kepuasan Kerja Pegawai di Kantor Sekretariat Pemerintah Daerah Provinsi Bali. Jurnal Manajemen, Strategi Bisnis, dan Kewirausahaan Vol. 6, No.2 halaman 185-194 diakses dari: http:www.google.co.idurl?sa=trct=jq=hubungan+pegawaisource=we bcd=13ved=0CGMQFjAMurl=http3A2F2Fojs.unud.ac.id2Find ex.php2Fjmbk2Farticle2Fdownload2F22042F1401ei=s85mVJj9I o6XuQT0lYGoBgusg=AFQjCNGju2mSz_bSZYLWKlgeQuWvMGGrsQ sig2=zhErup_zof1nRbEDGgLrwwbvm=bv.79142246,d.c2E pada tanggal 15 November 2014 Mendiknas. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah Madrasah. diakses dari: https:pengawas20.files.wordpress.com20090451-permen-12-2007- standar-pengawas-sekolah.pdf pada tanggal 11 Mei 2014. Menpan-RB. 2010. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya. diakses dari: http:malut.kemenag.go.idfilefile InfoPenting bske1354541054.pdf pada tanggal 11 Mei 2014. 127 Mohanty, Jagannath. 2005. Educational Administration, Supervision and School Management, 2nd Ed and Enlarged Edition. New Delhi: Deep Deep Publication P Ltd. Moh. As’ad. 1995. Psikologi Industri. Edisi Keempat. Yogyakarta: Liberty. Muhammad Ali Rifaldi. 2014. Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kepuasan Kerja Guru di SMK ADB SMK INVEST SE- KOTA SURABAYA. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4. Nomor 4, halaman 122-133. Surabaya: UNESA diakses dari http:www.scribd.comdoc223521492PENGARUH-SUPERVISI-KEPALA -SEKOLAH-DAN-MOTIVASI-KERJA-GURU-TERHADAP-KEPUASAN- KERJA-GURU-DI-SMK-ADB-INVEST-SE-KOTA-SURABAYAdownlo ad pada tanggal 3 Desember 2014 pukul 12.21. Muhammad Zainur Rosiqin. 2010. Kepuasan Kerja. Malang: Averroes Press. Murip Yahya. 2013. Profesi Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia. M. Subana Sudrajat. 2005. Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: CV Pustaka Setia. Panggabean, Mutiara Sibarani. 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Ghalia Indionesia. Philip Suprastowo. 2013. Kajian Tentang Tingkat Ketidakhadiran Guru Sekolah Dasar dan Dampaknya terhadap Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol.19 Nomor 1 halaman 31-49 diakses dari: http:litbang.kemdikbud.go.id Datajurnalmaret20133.pilip.pdf pada tanggal 28 November 2014 pukul 15.13. Pupuh Fathurrohman AA Suryana. 2011. Supervisi Pendidikan dalam Pengembangan Proses Pengajaran. Bandung: Refika Aditama. Redaksi Binpa. 2014. Angka Ketidakhadiran Guru di Sekolah 40 Persen Lebih. diakses dari: http:bintangpapua.comindex.phplain-lainpapuapapua- selatanitem16459-angka-ketidakhadiran-guru-di-sekolah-40-persen-lebih pada tanggal 9 Desember 2014 pukul 12.43. Republik Indonesia. 2006. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru Dan Dosen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Riduwan. 2007. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta. Robbins, Stephen P Timothy A. Jugde. 2011. Organizational Behavior. England: Pearson Education Limited. 128 Sagala, Syaiful. 2010. Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Saifuddin Azwar. 1999. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Siagian, Sondang P. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara Sugiyono. 2007. Statistik untuk Penelitian.. Bandung: Alfabeta . 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta Suharsimi Arikunto. 2006. Dasar-dasar Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta. . 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi V. Jakarta: PT Rineka Cipta. . 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara. . 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Sulaiman. 2014. DPRD Tanggamus Menyoroti Kinerja Guru Terpencil. diakses dari: http:lampost.coberitadprd-tanggamus-menyoroti-kinerja-guru- terpencil pada tanggal 28 Novermber pukul 16.20. Surya Muchsin. 2013. Guru SD Penerima Tunjangan Sertifikasi Justru Banyak yang Malas Mengajar. diakses dari: http:m.tribunnews. comregional20131213guru-sd-penerima-tunjangan-sertifikasi-justru- banyak-yang-malas-mengajar pada tanggal 28 November 2014 pukul 16.14. Sutrisno Hadi. 2004. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset. Taliziduhu Ndraha. 1999. Pengantar Teori Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta. Tim Dosen AP UPI. 2008. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Tulus Winarsunu. 2002. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM Press. T. Hani Handoko. 2000. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia.Edisi 2.Yogakarta: BPFE. Veithzal Rivai Ella Jauvani Sagala. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan. Jakarta: PT RAJAGRAFINDO. 129 Veithzal Rivai Sylviana Murni. 2009. Education Management Analisis Teori dan Praktik. Jakarta: PT RAJAGRAFINDO PERSADA. Wid. 2013. 338 Siswa Terlantar Gara-Gara Konflik Guru-Kepala Sekolah. diakses dari : http:jogja.tribunnews.com20130602338-siswa-sd-telantar- gara-gara-konflik-guru-kepala-sekolah pada tanggal 28 November 2014 pukul 16.30. Yun Herdi. 2009. Analisis Faktor-faktor Yang Mepengaruhi Tingkat Kepuasan Kerja Guru “Studi Kasus Guru Honorer Daerah SDN 05 dan 02 Teras Terunjam Mukomuko”. Skripsi. Bengkulu: Universitas Bengkulu diakses dari: http:repository.unib.ac.id3621 Yusak Burhanuddin. 1998. Adminstrasi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia. 130 LAMPIRAN 131 LAMPIRAN 1 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS 133 Angket Penelitian

A. Identitas Responden

1. Nama : tidak harus diisi 2. Jenis Kelamin : Pria Wanita 3. Nama Sekolah : 4. Alamat Sekolah : 5. Mengajar Kelas :

B. Petunjuk Pengisian

1. Isilah identitas IbuBapak Guru dengan lengkap. Pada bagian nama, tidak harus diisi. 2. Mohon kesediaan dan kejujuran IbuBapak Guru dalam mengisi angket ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dengan memberi tanda silang X pada jawaban yang telah tersedia. 3. Atas bantuan dan kesediaan IbuBapak Guru untuk mengisi angket ini, peneliti menyampaikan terima kasih. Selamat Mengerjakan 134 Berilah tanda Silang X pada alternatif jabawan yang tersedia 1. Bagaimana perasaan IbuBapak terhadap pekerjaan sebagai guru? a. Sangat Senang c. Membosankan b. Menyenangkan d. Sangat membosankan 2. Bagaimana pekerjaan sebagai guru menurut IbuBapak? a. Sangat menarik c. Biasa b. Menarik d. Tidak menarik 3. Apakah IbuBapak suka menunda-nunda pekerjaan? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 4. Apakah IbuBapak mengeluh dalam melaksanakan tugas? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 5. Apakah IbuBapak menyelesaikan tugas tepat waktu? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 6. Apakah IbuBapak melimpahkan tugas mengajar ke guru lain? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 7. Apakah IbuBapak melaporkan setiap selesai melaksanakan tugas? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 8. Bagaimana perasaan IbuBapak di tempat kerja? a. Sangat betah c. Biasa b. Betah d. Tidak betah 9. Apakah IbuBapak merasa senang di tempat kerja? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 10. Bagaimana kondisi peralatan mengajar di Sekolah IbuBapak? a. Sangat cukup c. Kurang b. Cukup d. Sangat Kurang 135 11. Bagaimana kondisi peralatan kantor di Sekolah IbuBapak? a. Sangat cukup c. Kurang b. Cukup d. Sangat Kurang 12. Apakah alat atau media pembelajaran di Sekolah IbuBapak mencukupi untuk mengajar? a. Sangat Cukup c. Kurang b. Cukup d. Sangat Kurang 13. Apakah kondisi Sekolah IbuBapak sejuk? a. Sangat Sejuk c. Biasa b. Sejuk d. Kurang Sejuk 14. Apakah di Sekolah IbuBapak sering terjadi kehilangan pencurian? a. Sangat Sering c. Jarang b. Sering d. Tidak Pernah 15. Apakah IbuBapak menunda keberangkatan ke Sekolah ketika hujan deras? a. Selalu c. Kadang-Kadang b. Sering d. Tidak semangat 16. Bagaimana IbuBapak menyelesaikan administrasi pembelajaran? a. Segera setelah mengajar c. Setelah ujian tengah semester b. Setelah selasai satu standar kompetensi d. Diselesaikan di akhir semester 17. Bagaimana Ibu Bapak di dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran? a. Membuat baru c. Menggunakan RPP sebelumnnya b. Memperbaharui RPP sebelumnya d. Tidak Membuat 18. Bagaimana keikutsertaan IbuBapak dalam kegiatan sekolah? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 19. Bagaimana keikutsertaan IbuBapak dalam pengambilan keputusan di sekolah? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah 136 20. Apakah IbuBapak menyampaikan gagasan-gagasan baru dalam melaksanakan tugas? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah 21. Apakah IbuBapak menggunakan metode pembelajaran baru di dalam mengajar? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 22. Apakah IbuBapak berangkat ke sekolah tepat waktu? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 23. Apakah IbuBapak pulang dari sekolah tepat waktu? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 24. Apakah IbuBapak pernah tidak hadir dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan diklat, rapat, sakit? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 25. Apakah IbuBapak pernah mengikuti diklat? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 26. Apakah IbuBapak pernah mengikuti Workhsopseminarlokarkarya? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah 27. Apakah IbuBapak pernah menjadi guru berprestasi? a. Lebih dari 3 kali c. satu kali b. Dua kali d. Tidak pernah 28. Apakah IbuBapak pernah mengikuti lomba-lomba seperti penulisan artikel ilmiah? a. Lebih dari 3 kali c. Satu Kali b. Dua kali d. Tidak Pernah 137 29. Bagaimana kunjungan pengawas ke kelas IbuBapak? a. 1 bulan sekali c. 3 bulan sekali b. 2 bulan sekali d. lebih dari 4 bulan sekali 30. Apakah kehadiran pengawas juga mendiskusikan kesulitan yang IbuBapak alami? a. Selalu c. Kadang-Kadang b. Sering d. Tidak Pernah 31. Apakah ketika pengawas melakukan kunjungan juga memeriksa kelengkapan adminstrasi pembelajaran IbuBapak? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 32. Apakah kehadiran pengawas membantu kelancaran tugas IbuBapak? a. Sangat membantu c. Kurang membantu b. membantu d. Tidak membantu 33. Apakah pengawas melakukan kunjungan kelas dalam melakukan supervisi? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah 34. Apakah pengawas melakukan kunjungan antar kelas dalam melakukan supervisi? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 35. Apakah pengawas melakukan pertemuan pribadi dengan IbuBapak dalam melakukan supervisi? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah 36. Apakah pengawas melaksanakan rapat guru dalam melakukan supervisi IbuBapak? a. Selalu c. Kadang-Kadang b. Sering d. Tidak Pernah 37. Apakah pengawas menerbitkan buletin dalam melukan supervisi? a. Selalu c. Kadang-Kadang 138 b. Sering d. Tidak pernah 38. Apakah pengawas mengikutsertakan IbuBapak untuk penataran dalam melakukan supervisi? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 39. Apakah pengawas melakukan diskusi pertemuan kelompok dalam melakukan supervisi? a. Selalu c. Kadang-Kadang b. Sering d. Tidak Pernah 40. Apakah pengawas pernah melakukan kegiatan demonstrasi mengajar dalam melakukan supervisi IbuBapak? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah 41. Dalam melakukan supervisi, apakah pengawas memanfaatkan perpustakaan profesional? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah 42. Dalam melakukan supervisi, apakah pengawas melakukan kunjungan ke rumah IbuBapak? a. Selalu c. Kadang-Kadang b. Sering d. Tidak Pernah 43. Dalam melakukan supervisi, apakah pengawas meminta IbuBapak untuk mengikuti workshop lokakarya? a. Selalu c. Kadang-Kadang b. Sering d. Tidak Pernah 44. Dalam melakukan supervisi, apakah pengawas meminta IbuBapak untuk mengikuti penataran pertemuan per wilayah per gugus? a. Selalu c. Kadang-Kadang b. Sering d. Tidak pernah 45. Apakah cara yang digunakan oleh pengawas dalam mensupervisi IbuBapak sesuai dengan kesulitan yang IbuBapak alami?