F. Media Belajar
1. Power Point 2. Kartu nomor urut
3. Kartu nomor soal 4. Kartu soal
5. Kartu jawaban
G. Model Pembelajaran
Cooperative learning tipe Teams Games Tournament TGT.
H. Sumber Belajar
1. Karyono, dkk. Fisika Untuk SMA dan MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2009 2. Handayani, Sri dan Ari Damari. Fisika Untuk SMA dan MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional, 2009 3. Sastra, I Made dan Hilman Setiawan. Fisika Untuk SMA dan MA Kelas X. Jakarta: Piranti, 2008
I. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
Tahap Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan
Waktu Guru
Siswa
A. Pendahuluan
Apersepsi
- Memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam, melakukan absensi, dan menanyakan
kabar siswa. - Menanyakan pada siswa bunyi hukum II
Newton , “Apa bunyi dari Hukum II Newton?”
- Menjawab salam, absensi dan kabar.
- Menjawab pertanyaan
guru sesuai kemampuan.
5’
Motivasi
- Menyampaikan indikator
dan tujuan
pembelajaran - Menjelaskan penilaian yang akan digunakan
dalam menilai kegiatan dan hasil kerja siswa - Memotivasi siswa untuk terlibat pada aktivitas
pembelajaran - Menyimak penjelasan dari guru
mengenai indikator dan tujuan pembelajaran
- Menyimak penjelasan
guru mengenai penilaian dalam KBM
- Menyimak dan memotivasi diri 5’
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Menjelaskan bunyi dan rumus hukum II Newton.
- Menjelaskan gaya-gaya yang terjadi pada hukum II Newton
- Menjelaskan aplikasi dari hukum II Newton - Menyimak
dan mencatat
penjelasan guru 20’
dalam kehidupan sehari-hari.
Elaborasi
- Mengajukan pertanyaan kembali pada siswa mengenai pengertian dinamika partikel dan
hukum Newton. “Dari yang telah kalian pelajari tadi, apa bunyi hukum II Newton?
- Menanyakan contoh aplikasi hukum II Newton dalam kehidupan sehari-
hari pada siswa. “Apa saja contoh aplikasi dari hukum II Newton
pada kehidupan sehari-hari? - Menempatkan siswa pada kelompok awal
- Memberikan LKS kepada setiap kelompok - Meminta siswa mengumpulkan jawaban LKS
- Membahas jawaban LKS - Menjawab pertanyaan guru
- Berkumpul dengan
kelompoknya - Mengerjakan
LKS secara
berkelompok - Mengumpulkan jawaban LKS
- Menyimak penjelasan guru 20’
Konfirmasi
- Membimbing siswa untuk melakukan game secara berkelompok.
- Menempatkan kelompok pada meja yang telah disediakan.
- Membimbung siswa untuk memulai turnamen - Melakukan
game secara
berkelompok. - Duduk di meja turnamen sesuai
kelompoknya - Memulai turnamen
35’
- Mengawasi berjalannya turnamen - Memberikan penghargaan pada kelompok yang
memiliki nilai paling tinggi. - Menjalankan turnamen dengan
tertib - Mendapatkan penghargaan
C. Penutup
- Bersama-sama dengan
siswa mengambil
kesimpulan pelajaran - Meminta siswa mempelajari kembali materi
yang telah dipelajari - Memberitahu siswa bahwa akan ada turnamen
pada pertemuan selanjutnya - Membuat kesimpulan pelajaran
dengan bimbingan guru. - Mencatat
dan merencanakan pengerjaan PR tersebut.
5’
J. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : Tes tertulis dan lisan
2. Bentuk Instrumen : Tes uraian
K. Pedoman Penilaian
1. Ranah Kognitif Diperoleh dari hasil tes evaluasi siswa
2. Ranah Afektif Diperoleh dari keaktifan siswa dalam bertanya, mengeluarkan pendapat, menjawab pertanyaan dan memperhatikan
penjelasan guru.
Ciputat, Februari 2014
Guru Mata Pelajaran
R Tetty Muldyanti
95
LEMBAR KERJA SISWA LKS
Kompetensi Dasar
2. 3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan.
Indikator 1. Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum II Newton dalam kehidupan sehari-hari.
2. Memformulasikan besaran-besaran yang terkait dengan hukum II Newton. 3. Menganalisis gaya-gaya yang terjadi pada peristiwa hukum II Newton.
Materi
1. Hukum II Newton Mungkin anda pernah mendorong mobil mainan yang diam sampai mobil bergerak.
Kaitan ini dinyatakan Newton dalam hukum II Newton yang berbunyi: “Percepatan yang dihasilkan oleh resultan gaya yang bekerja pada suatu benda
berbanding lurus dengan resultan gaya, searah dengan resultan gaya, dan berbanding terbalik dengan massa benda”. Hukum ini dirumuskan menjadi:
a = ∑F m atau ΣF = m a m = massa benda kg
a = percepatan ms
2
2. Gaya-gaya yang terjadi pada hukum II Newton a. Gaya Gesek
Gaya gesekan termasuk gaya sentuh, yang muncul jika permukaan dua benda bersentuhan langsung secara fisik. Gaya ini dirumuskan dengan persamaan:
N = gaya normal N b. Gaya Sentripetal F
sp
Suatu benda yang bergerak melingkar beraturan mengalami gaya sentripetal dengan arah menuju ke pusat lingkaran.
F
sp
= v
2
r = ω
2
r F
sp
= percepatan sentripetal F
s
v = kecepatan ms ω = kecepatan sudut rads
r = jari-jari m c. Gaya Berat w
d. Gaya Normal N e. Gaya Tegangan Tali T
96 3. Penerapan Hukum II Newton
Contoh penerapan Hukum II Newton dalam kehidupan sehari-hari di antaranya adalah mobil yang mulai bergerak, benda yang jatuh, terjun bebas, balok didorong di
atas lantai, dll. Pada gambar di bawah ini terdapat contoh penerapan disertai gaya-gaya yang terjadi pada hukum II Newton:
ΣF = m a F = m a
Gambar di atas adalah peristiwa balok yang bergerak di atas lantai. Balok mengalami gaya berat dan gaya normal pada sumbu Y yang resultan gayanya adalah
nol. Sedangkan pada sumbu X Balok mengalami gaya dorong F yang menyebabkan balok bergerak dengan percepatan tertentu.
Kategori