73
3. Analisis Presentase
Untuk dapat mendeskripsikan kecerdasan adversitas dilakukan dengan menghitung nilai presentase dari masing-masing dimensi.
Adapun rumus untuk menghitung nilai presentase sebagai berikut: P:
x 100 Keterangan :
P: presentase ƒ: frekuensi
N : jumlah subyek Angka presentase dari hasil penghitungan ditafsirkan kedalam
kalimat-kalimat yang berisikan gambaran atau deskripsi tentang kecerdasan adversitas pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling UNY.
Langkah berikutnya dapat ditarik kesimpulan untuk menjawab pertanyaan penelitian.
74
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Pada bab ini disajikan hasil penelitian sekaligus pembahasan yang berupa deskripsi kecerdasan adversitas secara umum pada mahasiswa
Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. Hasil penelitian dan pembahasan merupakan analisis dari data
yang didapatkan selama penelitian melalui pengisian skala kecerdasan adversitas. Pembahasan hasil penelitian dilakukan dengan memanfaatkan
teori-teori yang dikaji sebagai upaya mengintegrasikan hasil temuan penelitian dengan teori yang sudah ada.
1. Deskripsi Lokasi
Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Negeri Yogyakarta, lebih tepatnya di Fakultas Ilmu Pendidikan. Lokasi ini beralamatkan di
Karangmalang No.1 Sleman, Yogyakarta, Indonesia. Fakultas Ilmu Pendidikan mempunyai sembilan jurusan dan sembilan program studi prodi.
Adapun jurusan dan prodi, sebagai berikut: 1 Jurusan Administrasi Pendidikan, dengan prodi Manajemen Pendidikan, 2 Jurusan Pendidikan
Luar Biasa, dengan prodi Pendidikan Luar Biasa, 3 Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, dengan prodi Pendidikan Luar Sekolah, 4 Jurusan Psikologi
Pendidikan dan Bimbingan, dengan prodi Bimbingan dan Konseling, 5 Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, dengan prodi Teknologi
Pendidikan, 6 Jurusan Filsafat dan Sosiologi Pendidikan, dengan prodi
Kategori