27
7 Mental activities, sseperti mengingat, menganalisis, melihat hubungan dan mengambil keputusan.
8 Emotional activities, seperti manaruh minat, merasa bosan, gembira, bersemangat, bergairah, berani, tenang dan gugup.
Berdasarkan klisifikasi keaktifan di atas menunjukkan bahwa aktifitas di sekolah cukup kompleks dan berfariasi. Menurut Nana Sudjana
1991: 61 keaktifan siswa dalam kegiatan belajar meliputi: 1 Turut serta dalam melaksanakan tugas belajarnya
2 Terlibat dalam pemecahan masalah 3 Bertanya kepada siswa lain atau guru apabila tidak memahami
persoalan yang dihadapinya 4 Melaksanakan diskusi kelompok sesuai dengan petunjuk guru
5 Kesempatan menggunakan atau menerapkan apa yang telah diperolehnya dalam menyelesaikan persoalan yang dihadapinya
6 Berusaha mencari berbagai informasi yang diperlukan untuk pemecahan masalah
7 Melatih diri dalam memecahkan soal atau masalah yang sejenis Dari ciri-ciri di atas, terlihat jelas bahwa keaktifan siswa dalam
pembelajaran di sekolah sangat komplek dan berfariasi. Guru hendaknya dapat memotivasi siswa agar keaktifannya dalam pembelajaran dapat
optimal. Hal inilah yang menjadi tantangan seorang guru agar dalam proses pembelajaran dapat menciptakan lingkungan yang kondusif
sehingga keaktifan siswa dapat maksimal.
4. Kreativitas siswa
Kreativitas menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 2005: 599 berarti memiliki daya cipta, memiliki kemampuan untuk menciptakan.
Kreatif yang dimaksudkan agar guru menciptakan kegiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai tingkat kemampuan siswa.
Kreativitas merupakan hasil belajar dalam ranah kecakapan kognitif, sifat
28
pribadi seorang individu dan bukan merupakan sifat sosial yang dihayati oleh masyarakat yang tercermin dari kemampuan untuk menciptakan
sesuatu yang baru. Jadi secara singkat dapat dikatakan bahwa kreativitas adalah sifat pribadi individu yang tercermin dalam pikiran, perasaan, sikap
dan perilaku yang ditandai dengan kemampuannya untuk menciptakan sesuatu yang baru.
Sedangkan kreativitas menurut Suryana 2006: 42 adalah kemampuan menciptakan gagasan dan menemukan cara baru dalam
melihat permasalahan dan peluang yang ada. Untuk dapat merumuskan semua itu diperlukan adanya dorongan dari lingkungan yang didasari
potensi kreatif yang telah ada dalam dirinya. Kemampuan kreatif yang telah dimiliki setiap orang dibina terus
olehnya dengan mengusahakan adanya berbagai kondisi menguntungkan yang dapat merangsang timbulnya kreativitas atau merangsang
peningkatan kreativitas. Pengembangan kreativitas seseorang tentu akan melibatkan pengembangan pikiran, perasaan, pengindraan dan firasat atau
intuisi yang semuanya akan membangun sesuatu kemampuan kreatif. Moreno yang dikutip oleh Slameto 2010: 146 menyatakan bahwa :
Yang penting dalam kreatifitas itu bukan penemuan sesuatu yang belum pernah diketahui orang sebelumnya, melainkan bahwa
produk kreativitas itu merupakan sesuatu yang baru bagi orang lain atau dunia pada umumnya, misalnya seorang siswa menciptakan
untuk dirinya sendiri suatu hubungan baru dengan siswa atau orang lain.
29
Sedangkan Menurut Khaerudin dkk 2007: 209 mengemukakan bahwa “pembelajaran kreatif merupakan proses pembelajaran yang
mengharuskan guru dapat memotivasi dan memunculkan kreativitas peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung dengan
menggunakan beberapa metode dan strategi yang variatif misalnya kerja kelompok, pemecahan masalah dan sebagainya”.
Berkaitan dengan operasional ciri-ciri dari kreativitas, menurut Sund dalam Daryanto 2009: 147 ciri-ciri individu yang kreatif antara lain
sebagai berikut: 1 Hasrat keingintahuan besar
2 Bersikap terbuka terhadap pengalaman baru 3 Panjang akal
4 Keinginan untuk menemukan dan meneliti 5 Menanggapi pertanyaan yang diajukan serta cenderung
memberikan jawaban yang lebih banyak 6 Cenderung mancari jawaban yang luas dan memuaskan
7 Cenderung menyukai tugas yang berat dan sulit 8 Memiliki dedikasi bergairah serta aktif dalam melaksanakan tugas
9 Kemampuan membuat analisis dan sintesis
Sedangkan menurut Indrawati dan Wanwan Setiawan 2009: 15 menuliskan siswa-siswa yang kreatif memiliki cirri-ciri:
1 Mampu memotivasi diri 2 Berpikir kritis
3 Daya imaginasi tinggi imaginative 4 Berpikir orisinilbukan kutipan dari guru original
5 Memiliki tujuan untuk ingin berprestasi 6 Menyampaikan pemikiran dengan bahasa sendiri
Selain itu Conny Semiawan dalam Sri Widarwati 2006 mengatakan ciri-ciri kreativitas yaitu:
30
“Dorongan ingin tahu yang besar, memberikan banyak gagasan atau usulan terhadap suatu masalah, bebas dalam
menyatakan suatu pendapat; menonjol dalam salah satu bidang seni; mempunyai pendapat sendiri dan dapat mengungkapkannya;
orsinalitas tinngi tampak dalam ungkapan gagasan, karangan, dan sebagainya serta menggunakan cara-cara orsinal dalam pemecahan
masalah; dapat bekerja sendiri dan senang mencoba hal-hal baru”.
5. Rasa Senang Belajar
