Karakteristik Mahasiswa Teknologi Pendidikan
14 a. Saling ketergantungan yang bersifat positif antara peserta didik.
b. Interaksi antara peserta didik yang semakin meningkat. c. Tanggung jawab individual.
d. Keterampilan interpersonal dan kelompok kecil. e. Proses kelompok.
Menurut Slavin 2005: 12-13 ada beberapa prinsip dalam pembelajaran kooperatif yang membedakan dengan pembelajaran lain, yaitu adanya
penghargaan tim, tanggung jawab individual, dan kesempatan yang sama untuk sukses.
Berdasarkan penjelasan tersebut, pembelajaran kooperatif dapat berhasil dengan hasil yang maksimal apabila semua unsur dan prinsip tersebut terlaksana
dalam proses pembelajaran. Ada beberapa pembelajaran kooperatif yang dapat digunakan dalam sebagian
besar mata pelajaran dan tingkat kelas, yaitu Student Teams-Achievement Division STAD, Team-Games-Tournament TGT, dan Jigsaw II Teka-Teki II. Dalam
penelitian ini pembelajaran kooperatif yang dipilih adalah pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Acievement Division STAD. Pembelajaran
kooperatif tipe ini merupakan pembelajaran kooperatif tipe dasar karena tidak banyak perbedaan dengan pembelajaran biasa, sehingga mudah digunakan bagi
pendidik yang masih pemula menggunakan pembelajaran kooperatif serta mudah untuk dipelajari mahasiswa.
15