1. Home
  2. Lainnya

Essay KESIMPULAN DAN SARAN

Lampiran 10. Lembar Pretes Siklus II Soal Pretes Siklus II Model Pembelajaran Gabungan Antara Problem Based Learning dan Think Pair Share Tempat : SMK N 2 Yogyakarta Kelas : XI TKR 2 Mata Pelajaran : Perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif PSKO Kompetensi Dasar : Memperbaiki sistem starter dan komponen-komponennya Petunjuk A. Kerjakan soal-soal berikut ini sendiri dalam waktu 20 menit. B. Tidak diperkenankan membuka buku, catatan, dan alat komunikasi selama mengerjakan soal berikut. C. Tulis nama lengkap, kelas, dan nomor presensi pada lembar jawaban di sudut kanan atas lembar jawaban.

A. Pilihan Ganda

1. Perhatikan gambar dibawah ini Gambar diatas merupakan pemeriksaan pada.... a. Run out komutator b. Keausan segmen komutator c. Diameter luar komutator d. Keolengan armature 2. Perhatikan kedua gambar dibawah ini Gambar 1 Gambar 2 Hasil pengukuran yang menunjukkan komponen masih berfungsi dengan baik adalah... a. Gambar 1 ada hubungan dan gambar 2 tidak ada hubungan b. Gambar 1 tidak ada hubungan dan gambar 2 ada hubungan c. Gambar 1 ada hubungan dan gambar 2 ada hubungan d. Gambar 1 tidak ada hubungan dan gambar 2 tidak ada hubungan 3. Perhatikan gambar dibawah ini Gambar ke-1 merupakan pengukuran antara dudukan sikat positif dan plat pemegang sikat. Gambar ke-2 merupakan pengukuran pada ujung terminal C dan ujung kumparan medan yang berhubungan dengan sikat. Gambar 1 Gambar 2 Hasil pengukuran yang menunjukkan komponen masih berfungsi dengan baik adalah... a. Gambar 1 ada hubungan dan gambar 2 tidak ada hubungan b. Gambar 1 tidak ada hubungan dan gambar 2 ada hubungan c. Gambar 1 ada hubungan dan gambar 2 ada hubungan d. Gambar 1 tidak ada hubungan dan gambar 2 tidak ada hubungan 4. Pengetesan untuk mengetahui berfungsinya gigi pinion dapat bergerak maju disebut.... a. Pengetesan pull-in coil b. Pengetesan hold-in coil c. Pengetesan kembalinya pinion d. Pengetesan motor starter tanpa beban 5. Pengetesan untuk mengetahui berfungsinya gigi pinion dapat tertahan pada posisi tetap maju agar dapat berhubungan dengan ring gear disebut.... a. Pengetesan pull-in coil b. Pengetesan hold-in coil c. Pengetesan kembalinya pinion d. Pengetesan motor starter tanpa beban 6. Pengetesan untuk mengetahui gigi pinion dapat kembali ke posisi semula setelah berhubungan dengan ring gear setelah demagnetisasisaling menetralkan medan magnet pada pull-in coil dan hoil-in coil dalam magnetic switch disebut.... a. Pengetesan pull-in coil b. Pengetesan hold-in coil c. Pengetesan kembalinya pinion d. Pengetesan motor starter tanpa beban 7. Pengetesan motor starter tanpa beban dilakukan dengan menggunakan alat ukur.... a. Ohm meter b. Voltmeter c. Glow tester d. Amper meter

Dokumen yang terkait

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DAN MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR SHARE)

8 69 56

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

11 75 34

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DIPADUKAN DENGAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

0 10 141

EKSPERIMEN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR Eksperimen Strategi Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Dan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motiv

0 3 17

KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN OTOMOTIF SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA.

0 7 142

IMPLEMENTASI COOPERATIVE LEARNING MODEL TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERAWATAN DAN PERBAIKAN SISTEM PEMINDAH TENAGA OTOMOTIF SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 161