UJI NORMALITAS DATA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

179 35 60 36 60 37 60 38 60 39 60 40 60 41 64 42 64 43 64 44 64 45 64 46 64 47 64 48 64 49 64 50 64 51 64 52 64 -0.309 0.379 0.444 0.066 53 68 54 68 55 68 56 68 57 68 58 68 59 68 60 68 61 68 62 68 63 68 64 68 65 68 -0.005 0.498 0.556 0.058 66 72 67 72 68 72 69 72 70 72 71 72 72 72 0.299 0.618 0.641 0.024 180 73 72 74 72 75 72 76 76 77 76 78 76 79 76 80 76 81 76 82 76 83 76 84 76 85 76 86 76 87 76 88 76 0.603 0.727 0.752 0.025 89 80 90 80 91 80 92 80 93 80 94 80 95 80 96 80 97 80 0.907 0.818 0.829 0.011 98 84 99 84 100 84 101 84 102 84 103 84 104 84 105 84 1.211 0.887 0.897 0.010 106 88 107 88 108 88 109 88 110 88 1.516 0.935 0.966 0.031 181 111 88 112 88 113 88 114 92 115 92 116 92 117 92 1.820 0.966 1.000 0.034 Rata-rata 68.07 Maks 0.077 Stdev 13.15 Tabel 0.082 182

C. UJI NORMALITAS DATA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

PADA METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL

1. Hipotesis

H : data nilai prestasi belajar matematika pada metode pembelajaran konvensional berasal dari populasi normal H 1 : data nilai prestasi belajar matematika pada metode pembelajaran konvensional tidak berasal dari populasi normal 2. Taraf signifikansi α = 0,05 3. Statistik uji Berdasarkan perhitungan pada tabel di bawah diperoleh: L = maks | Fz i - Sz i | = 0,077 4. Daerah kritik L tabel Lilliefors = L 0,05; 116 = 0,082 5. Keputusan uji L hitung L tabel Lilliefors Maka H tidak ditolak Jadi data nilai prestasi belajar matematika pada metode pembelajaran konvensional berasal dari populasi normal. 183 Tabel Uji Normalitas Data Nilai Prestasi Belajar Matematika pada Metode Pembelajaran Konvensional dengan metode Lilliefors NO x i z i Fz i Sz i | Fz i - Sz i | 1 36 2 36 3 36 4 36 5 36 6 36 7 36 8 36 9 36 -1.561 0.059 0.078 0.018 10 40 11 40 12 40 13 40 14 40 15 40 16 40 17 40 18 40 19 40 20 40 -1.303 0.096 0.172 0.076 21 44 22 44 23 44 24 44 25 44 26 44 -1.044 0.148 0.224 0.076 27 48 28 48 29 48 30 48 31 48 32 48 33 48 34 48 -0.785 0.216 0.293 0.077 184 35 52 36 52 37 52 38 52 39 52 40 52 41 52 42 52 43 52 -0.526 0.299 0.371 0.071 44 56 45 56 46 56 47 56 48 56 49 56 -0.268 0.394 0.422 0.028 50 60 51 60 52 60 53 60 54 60 55 60 56 60 57 60 58 60 59 60 60 60 61 60 -0.009 0.496 0.526 0.029 62 64 63 64 64 64 65 64 66 64 67 64 68 64 69 64 70 64 71 64 72 64 0.250 0.599 0.655 0.057

Dokumen yang terkait

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2007 – 2008

1 26 227

Eksperimentasi model pembelajaran kooperatif tipe stad pada pokok bahasan fungsi ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas viii Smp negeri kota surakarta Tahun pelajaran 2008 2009

0 3 100

Eksperimentasi Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Lengkung dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ditinjau Dari Kemampuan Awal Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2008 2009

0 92 278

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISTIK DENGAN MULTIMEDIA KOMPUTER DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 8 237

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN “THINK PAIR SHARE” PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS IX SMP DI KOTA PALANGKA RAYA KALIMANTAN TENGAH

0 3 119

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA.

0 0 8

EKSPERIMENTASI PENGAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI DENGAN ALAT PERAGA PADA Eksperimentasi Pengajaran Matematika Menggunakan Metode Diskusi Dengan Alat Peraga Pada Pokok Bahasan Bangun Datar Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa.

1 5 16

PENDAHULUAN Eksperimentasi Pengajaran Matematika Menggunakan Metode Diskusi Dengan Alat Peraga Pada Pokok Bahasan Bangun Datar Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa.

0 0 6

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SETTING KOOPERATIF (PISK) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 MOJOLABAN.

0 1 21

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 2 SUKOHARJO SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2013 2014 | Sumaryani | AKSIOMA : Jurnal Pendidikan Matematik

0 0 9