38
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tes
NO Indikator
Aspek Kognitif Jumlah
soal C1
C2 C3
C4
1. Mengidentifikasi konsep
meniskus cekung-cembung 1
2, 3 3
2. Mengidentifikasi konsep
tegangan permukaan 4
5, 6 7, 8
5 3.
Menerapkan konsep kapilaritas
10 9, 11,
12 13, 14,
15 7
4. Menerapkan konsep
tekanan hidrostatis 16, 17
18 19,
20, 21 5
5. Mengaplikasikan konsep
hukum Pascal 21
22 23
24, 25 6
6. Menganalisis konsep
Hukum Archimedes 28
27, 29 30, 31,
32, 33 7
7. Menerapkan konsep
Viskositas 34
35, 36 37, 38,
39 40
7 Jumlah Soal
6 14
10 10
40
Keterangan : = butir soal yang valid
2. Instrumen Non tes
Instrumen non tes yang digunakan berupa angket. Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan seperangkat
pertanyaan kepada responden untuk dijawab.
7
Angket yang digunakan pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran
menggunakan model Search, Solve, Create and Share SSCS pada konsep fluida statis. Model angket yang digunakan adalah angket skala likert yang berbentuk
chek list. Siswa dapat memberi respon terhadap pertanyaan-pertanyaan dengan pilihan jawaban, yaitu: STS Sangat Tidak Setuju, TS Tidak Setuju, C Cukup,
S Setuju, SS Sangat Setuju. Adapun kisi-kisi instrumen nontes yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
7
Eko Putro Dwiyoko, Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012, h.33.
39
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Nontes
NO Indikator
Pertanyaan Jumlah
Positif Negatif
1. Tanggapan siswa terhadap penerapan model Search,
Solve, Create and Share SSCS. 1
2 2
2. Penerapan model Search, Solve, Create and Share
SSCS dapat memotivasi siswa untuk belajar. 3
4 2
3. Keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan
penerapan model Search, Solve, Create and Share SSCS pada konsep fluida statis.
5 6
2 4.
Berbagi pengetahuan dengan teman. 7
8 2
5. Pemahaman siswa pada konsep fluida statis dengan
menggunakan model Search, Solve, Create and Share SSCS
9 10
2
Jumlah 5
5 10
H. Analisis Butir Soal Instrumen
Sebelum diberikan kepada sampel, instrumen tes terlebih dahulu diujicobakan pada siswa kelas XII SMAN 11 Tangerang Selatan. Uji coba ini
dimaksudkan untuk mengetahui kualitas dari setiap soal. Dimana soal tersebut harus memiliki kriteria kelayakan, yaitu validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan
daya pembeda. Berikut ini adalah pengujian berkaitan dengan kriteria yang harus dipenuhi oleh instrumen penelitian:
a. Uji Validitas
Suatu instrumen dapat dipergunakan dalam penelitian bilamana telah dinyatakan valid. Validitas tes merupakan ukuran yang menyatakan keshahihan
suatu instrumen sehingga mampu mengukur apa yang hendak diukur.
8
Suatu instrument dikatakan valid jika memiliki validitas yang tinggi, yaitu bila intrumen
tersebut telah dapat mengukur apa yang diukur. Dalam penelitian ini digunakan koefisien point biserial sebagai berikut:
9
�
���
=
�
�
−�
�
�
�
�
� �
.......................... 3.1
8
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2008, h. 65.
9
Ibid,, h. 79.
