B. Deskripsi Produk Awal
Tahapan pembuatan produk awal media video tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran 4 dapat dijelaskan sebagai berikut.
1. Konsep Produk
Tujuan pengembangan media video tematik ini adalah untuk memfasilitasi dan menjadi alternatif guru dalam menyampaikan materi
pelajaran, serta membantu siswa memahami materi pelajaran melalui pandangan yang kontekstual. Media video tematik ini diproduksi
menggunakan program Windows Movie Maker, dengan menampilkan suatu pembelajaran yang menarik dan dapat menuntun pemahaman siswa untuk
berpikir secara mandiri. 2.
Pembuatan Story Board Setelah konsep produk video tematik dibuat, tahap selanjutnya adalah
membuat story board. 3.
Pengumpulan Bahan Pembuatan produk ini diawali dengan mencari bahan materi dari berbagai
sumber, seperti buku dan internet. Bahan materi tersebut kemudian disaring dan dikumpulkan sesuai dengan materi pembelajaran kelas V, tepatnya
pada tema 2 subtema 1 Kurikulum 2013. 4.
Pembuatan dan Pemograman Tahap selanjutnya adalah pembuatan atau pemograman produk media yang
dikembangkan.
a. Pembuatan Pembukaan Media Video
Tahap awal pembuatan video adalah membuat pembukaan atau perkenalan yang terletak pada awal video. Dalam pembuatan
pembukaan ditampilkan penggalan tokoh dan latar pembuatan video.
Gambar 4.1 Tampilan Awal Video Tematik
Gambar 4.2 Tampilan Penggalan Pemeran
Gambar 4.3 Tampilan Penggalan Setting Video
b. Pembuatan Inti Video
Tahap berikutnya dalam produksi vdieo adalah membuat inti dari alur cerita, dan menentukan inti materi yang akan dibahas. Dalam
video ini, inti materi yang terdapat dalam video dikutip dari beberapa sumber, yang mencakup pokok bahasan beberapa mata pelajaran pada
tema 2 subtema 1 pembelajaran 4 kurikulum 2013. Peneliti memunculkan permasalahan dalam setiap pokok
bahasan mata pelajaran, hal ini bertujuan agar siswa mengenal masalah secara nyata dan mencari solusi akan masalah tersebut. Inti dari
pembahasan dalam video ini adalah mengenai dampak negatif dan positif pembangunan industri, serta peran air dalam pabrik industri. Pembahasan
pertama dalam video ini adalah rasa keingintahuan seorang anak tentang pabrik kelapa sawit yang ada di sekitar rumahnya. Pembahasan kedua
dalam inti video ini adalah percakapan antara anak dan seseorang mengenai pengertian pabrik industri, dan dampak dari pabrik industri
tersebut. Pembahasan ketiga dalam inti video ini adalah dialog antara 2
tokoh mengenai manfaat air pada pabrik industri, dalam dialog ini terjalin interaksi tanya jawab antar tokoh. Pembahasan keempat dari inti video ini
adalah proses pencucian kedelai di pabrik tempe, pencucian kedelai ini adalah salah satu proses untuk membuat tempe. Pembahasan kelima
dalam inti video ini adalah kisah flashback tokoh utama dalam kegiatan gotong royong disekolah. Kisah petualangan ini dilakukan di beberapa
tempat, seperti area persawahan, kebun kelapa sawit, area pabrik sawit, sekolah, dan sungai.
Gambar 4.4 Tampilan pengamatan seorang anak pada pabrik industri
Gambar 4.5 Tampilan percakapan antar tokoh bagian I
Gambar 4.6 Tampilan percakapan antar tokoh bagian II
Gambar 4.7 Tampilan proses pencucian kedelai di pabrik tempe
Gambar 4.8 Tampilan kerja bakti di lingkungan sekolah
c. Pembuatan Penutup Media Video
Tahap terakhir dalam pembuatan produk video adalah membuat tampilan penutup dengan tampilan judul dan ucapan terimakasih.
Gambar 4.9 Tampilan keterangan judul
Gambar4.10 Tampilan ucapan terimakasih 1
Gambar 4.11 Tampilan ucapan terima kasih 2
C. Uji Coba dan Revisi Produk
Kategori