1. Data Validasi Ahli Media
a. Deskripsi Data Validasi Ahli Media
Validasi ahli media dilakukan pada tanggal 12 Januari 2015 oleh dosen yang berkompeten dalam bidang multimedia yaitu Ibu Theresia Yunia,
S.Pd, M.Hum. Tabel 4.8 Hasil Validasi Ahli Media
No Aspek yang dinilai
Skala Kriteria
1 2
3 4
1 Media pembelajaran yang dipergunakan
dalam pembelajaran menarik perhatian
Sangat Baik
2 Warna dan huruf pada media pembelajaran
dapat dibaca dan jelas
Sangat Baik
3 Warna tampilan media menarik perhatian
Sangat
Baik 4
Gambarfoto dalam video pembelajaran dapat dilihat jelas
Sangat
Baik 5
Gambarfoto dalam video pembelajaran menarik
Sangat
Baik 6
Petunjuk dalam
media pembelajaran
mudah dimengerti Tidak ada petunjuk
7 Penggunaan
bahasa dalam
media pembelajaran sudah baku
Baik
8 Penggunaan
bahasa dalam
media pembelajaran mudah dipahami
Baik
9 Materi dalam media pembelajaran mudah
dimengerti
Baik 10
Volume suara dapat didengar dengan baik
Kurang Baik
Jumlah
3
Total Penilaian 30
Rata-Rata Skor x 3
Baik
Mengacu pada tabel konversi nilai skala empat Likert menurut rumus dari Sukardjo 2006:53, maka berikut ini akan dijelaskan perhitungan mengenai skala
likert, yaitu sebagai berikut: Xi = rerata ideal = 12 skor tertinggi ideal + skor terendah ideal
= 12 4 + 1 = 2,5 SBi = simpangan baku ideal = 16 skor tertinggi ideal
– skorterendah ideal = 16 4-1 = 0,5
Sangat baik = X Xi + 1,80 Sbi
= X 2,5 + 1,80 x 0,5 = X 2,5 + 0,9
= X 3,4 Baik
= Xi + 0,60 Sbi X ≤ Xi + 1,80 Sbi = 2,5 + 0,60 x 0,5 X ≤ 2,5 + 1,80 + 0,5
= 2,5 + 0,3 X ≤ 2,5 + 0,9 = 2,8 X ≤ 3,4
Cukup baik = Xi -
0,60 Sbi X ≤ Xi + 0,60 Sbi = 2,5
– 0,60 x 0,5 X ≤ 2,5 + 0,60 x 0,5 = 2,5
– 0,3 X ≤ 2,5 + 0,3 = 2,2 X ≤ 2,8
Kurang baik = Xi – 1,80 Sbi X ≤ Xi – 0,60 Sbi
= 2,5 – 1,80 x 0,5 X ≤ 2,5 – 0,60 x 0,5
= 2,5 – 0,9 X ≤ 2,5 – 0,3
= 1,6 X ≤ 2,2
Tabel 4.9 Pedoman Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif dengan Skala 4
Kriteria Skor
Sangat baik X 3,4
Baik 2,8 X ≤ 3,4
Cukup baik 2,2 X ≤ 2,8
Kurang baik 1,6 X ≤ 2,2
a. Revisi Produk
Dalam validasi oleh dosen selaku ahli media, terdapat beberapa kesalahan pada produk video yang dikembangkan seperti tidak adanya panduan
penggunaan media dan suara video yang tidak dapat terdengar dengan jelas. Pada tahap selanjutnya, peneliti meleakukan perbaikan untuk menuju hasil
yang maksimal dengan menambahkan petunjuk penggunaan video pada lembar lampiran petunjuk dan mengubah sistem suara pada video agar dapat
didengar dengan baik.
2. Data Validasi Guru
Kategori