meliputi: 1 mengamati, 2 menanya, 3 menalar, 4 mencoba, 5 membentuk jaringan mengolah,menyaji,menciptakan. 5M atau aktivitas belajar tersebut
merupakan aktivitas dalam mengembangkan keterampilan berpikir untuk mengembangkan ingin tahu siswa. Dengan itu diharapkan siswa termotivasi untuk
mengamati fenomena yang terdapat di sekitarnya, mencatat atau mengidentifikasi fakta, lalu merumuskan masalah yang ingin diketahuinya dalam pernyataan
menanya. Dari langkah ini diharapkan siswa mampu merumuskan masalah atau merumuskan hal yang ingin diketahuinya.
4. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Pembelajaran merupakan suatu usaha sadargurupengajar untuk membantu siswa atau anak didiknya, agar mereka dapat belajar sesuai dengan kbutuhan dan
minatnya. Dengan kata lain pembelajaran adalah usaha-usaha yang terencana dalam memanipulasi sumber sumber belajar agar terjadi proses belajar dalam diri
siswa Arief Sadiman, 1984:7 dalam Kustandi Cecep 2011. Secara harafiah, media berarti perantara atau pengantar. Sadiman 1993:6
mengemukakan bahwa media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Gagne dalam Sadiman, dkk., 1993:1 menyatakan bahwa
media adalaah berbagai jenis komponen dan lingkungannya. Media dalam proses pembelajaran diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis, atau elektronis untuk
menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal.
Djamarah 1995:136 menjelaskan bahwa media adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai tujuan
pembelajaran. Menurut Purnamawati dan Eldarni 2001:4 media adalah segala sesuatu
yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa
sedemikian rupa sehingga terjadi proses belajar. Berdasarkan beberapa penjelasan di atas, peneliti menyimpulkan bahwa
pengertian media adalah alat peraga yang dipergunakan guru untuk segala sesuatu yang dapat menyalurkan maksudpengetahuan narasumber agar para peserta
didik akan tertarik untuk mengikuti dan memhami materi, dan merangsang pikiran serta kemauan peserta didik untuk belajar atau memperhatikan demi
tercapainya tujuan pembelajaran.
b. Landasan Pengguanaan Media Pembelajaran
Dalam penggunaan media pembelajaran terdapat beberapa landasan untuk
menggunakan media pembelajaran, yaitu:
1 Pengalaman langsung enactive
2 Pengalaman piktorialgambar iconic
3 Pengalaman abstrak syimbolic
c. Ciri-ciri Media Pembelajaran
