Media yang digunakan guru
e. Media yang digunakan guru
Tabel 4.5 data Kuesioner Analisis Kebutuhan Indikator 5 No Pertanyaan Jumlah Responden Presentase 7 Apakah di setiap pembelajaran pada kurikulum 2013 tema 2 guru selalu menggunakan media pembelajaran? a. Pernah menggunakan media pembelajaran, tetapi hanya sekali b. Selalu menggunakan media pembelajaran c. Menggunakan media pembelajaran tetapi hanya kadang-kadang d. Tidak pernah menggunakan media pembelajaran 4 4 21 5 11.8 11.8 61.8 14.7 8 Media pembelajaran apa yang sering digunakan guru? jawaban boleh lebih dari satu a. Gambar b. Suara c. Video d. Tidak pernah menggunakan media 21 3 3 7 61.8 8.8 8.8 20.6 Dari hasil analisis peneliti untuk aspek penggunaan media pada kurikulum 2013 berdasarkan hasil kuesioner, penggunaan media dalam setiap pembelajaran pada kurikulum 2013 tema 2 subtema 1 guru menggunakan media pembelajaran tetapi hanya kadang-kadang. Hal ini terbukti dari hasil jawaban kuesioner siswa, bahwa 11,8 guru pernah menggunakan media pembelajaran tetapi hanya sekali, 11,8 guru selalu menggunakan media pembelajaran, 61,8 guru menggunakan media pembelajaran tetapi hanya kadang-kadang, dan 14,7 guru tidak pernah menggunakan media pembelajaran. Berkaitan dengan penggunaan media belajar dalam setiap pembelajaran pada kurikulum 2013 tema 2 subtema 1 guru menggunakan media pembelajaran tetapi hanya kadang-kadang. Bentuk media yang digunakan guru adalah gambar. Hal ini terbukti dari hasil jawaban kuesioner siswa, bahwa 61,8 guru menggunakan media pembelajaran berupa gambar, 8,8 guru menggunakan media pembelajaran berupa suara, 8,8 guru menggunakan media pembelajaran berupa video, dan 20,6 guru tidak pernah menggunakan media pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis jawaban kuesioner yang dilakukan siswa, ternyata guru menggunakan media pembelajaran berupa gambar namun hanya kadang-kadang. Ini berarti guru belum menggunakan media pembelajaran berupa video dalam setiap pembelajaran tema 2 subtema 1 Kurikulum 2013.f. Media yang disukai siswa
Parts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Spesifikasi Produk yang Dikembangkan Definisi Operasional
» Pengertian Tematik Integratif Pendekatan Tematik Integratif
» Prinsip Pembelajaran Tematik Integratif
» Karakteristik Pembelajaran Tematik Integratif
» Pengertian Pendekatan Saintifik Langkah-Langkah Pendekatan Saintifik
» Pengertian Media Pembelajaran Landasan Pengguanaan Media Pembelajaran
» Ciri-ciri Media Pembelajaran Media Pembelajaran
» Levie dan Lentz 1982 mengemukakan empat fungsi media pembelajaran,
» Pengertian Media Video dan Media Audiovisual
» Kelebihan dan Kekurangan Media Audiovisual
» Kajian Penelitian yang Relevan
» Kerangka Berpikir Pertanyaan Penelitian
» Jenis Penelitian Prosedur Pengembangan
» Analisis Kebutuhan Siswa Instrumen Analisis Kebutuhan
» Wawancara dengan Guru dan Siswa
» Instrumen Validasi Ahli Instrumen Validasi Uji Lapangan
» Data kualitatif Data Kuantitatif
» Teknik pembelajaran yang digunakan guru
» Materi yang diberikan oleh guru Evaluasi yang diberikan oleh guru
» Media yang disukai siswa Materi yang disukai siswa
» Data Hasil Analisis Wawancara dengan Guru
» Deskripsi Produk Awal HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
» Deskripsi Data Validasi Ahli Media Revisi Produk
» Deskripsi Data Validasi oleh Guru Kelas Revisi Produk
» Deskripsi Data Uji Coba Perorangan
» 22.2 Analisis Data Penilaian Indikator 2 Analisis Data Penilaian Indikator 3
» 66.7 Analisis Data Penilaian Indikator 4 55.6 33.3 Analisis Data Penilaian Indikator 5
» 77.8 Analisis Data Penilaian Indikator 6 66.7 Analisis Data Penilaian Indikator 7 33.3
» Analisis Data Penilaian Indikator 8 Analisis Data Penilaian Indikator 9
» 3.3 Analisis Data Penilaian Indikator 4 Analisis Data Penilaian Indikator 5
» 56.7 6.7 Analisis Data Penilaian Indikator 9 Analisis Data Penilaian Indikator 10
» Kesimpulan Keterbatasan Penelitian Saran
» Kompetensi Inti Komepetensi Dasar, Indikator, dan Tujuan Pembelajaran
» Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
» Media, AlatBahan, dan Sumber Pembelajaran Langkah Kegiatan
» Industri ekstraktif, yaitu industri yang bahan bakunya diperoleh langsung dari alam.
» Industri nonekstraktif, yaitu industri yang mengolah lebih lanjut hasil-hasil industri lain.
» Industri rumah tangga, yaitu industri yang menggunakan tenaga kerja kurang dari empat
» Industri sedang, yaitu industri yang menggunakan tenaga kerja sekitar 20 sampai 99
» Industri pertanian, yaitu industri yang mengolah bahan mentah yang diperoleh dari hasil
» Industri pertambangan, yaitu industri yang mengolah bahan mentah yang berasal dari
» Industri jasa, yaitu industri yang mengolah jasa layanan yang dapat mempermudah dan
» Industri berorientasi pada pasar market oriented industry, yaitu industri yang didirikan
» Industri berorientasi pada tenaga kerja employment oriented industry, yaitu industri
» Industri berorientasi pada pengolahan supply oriented industry, yaitu industri yang
» Industri berorientasi pada bahan baku, yaitu industri yang didirikan di tempat
» Industri yang tidak terikat oleh persyaratan yang lain footloose industry, yaitu industri
» Industri dengan modal patungan join venture, yaitu industri yang modalnya berasal dari
» Industri rakyat, yaitu industri yang dikelola dan merupakan milik rakyat, misalnya:
» Industri negara, yaitu industri yang dikelola dan merupakan milik negara yang dikenal
» Industri kecil, yaitu industri yang memiliki ciri-ciri: modal relatif kecil, teknologi
» Industri besar, yaitu industri yang memiliki ciri-ciri: modal sangat besar, teknologi
» Pekerjaan Cepat Selesai Teknik Penilaian Pembelajaran
» Pekerjaan yang Berat Menjadi Ringan
Show more