1 pembelajaran 4 kurikulum 2013 dengan rata-rata skor 3,3 yang masuk dalam kriteria penilaian baik.
b. Revisi Produk
Validasi yang dilakukan oleh guru kelas terdapat kesalahan pada produk yang dikembangkan oleh peneliti, yaitu pada aspek suara yang kurang bisa didengar
dengan baik dan jelas. Tahap selanjutnya adalah peneliti memperbaiki sistem audio pada video tematik tersebut agar suara yang dihasilkan dapat didengar
dengan baik dan jelas.
3. Data Uji Coba Perorangan
a. Deskripsi Data Uji Coba Perorangan
Kegiatan uji coba perorangan dilakukan pada 12 Februari 2015 dengan diikuti oleh 3 orang siswa, yang terdiri dari 2 siswa laki-laki dan 1 siswa perempuan.
Peneliti memulai kegiatan ini dengan memberikan penjelasan kepada siswa tentang produk yang akan diuji coba, dan dilanjutkan dengan memutar video.
Setelah menonoton video, siswa memberi nilai pada lembar penilaian yang telah disediakan.
Tabel 4.11 Hasil Penilaian Uji Coba Perorangan
No Pernyataan
Rerata Skor
Kriteria
1 Saya menyukai pembelajaran tematik.
3 Baik
2 Saya senang belajar ketika menggunakan
video. 4
Sangat Baik
3 Saya merasa tertantang ketika belajar
menggunakan video. 3,3
Baik
No Pernyataan
Rerata Skor
Kriteria
4 Saya dapat memahami penjelasan dalam
video tersebut. 3,6
Sangat Baik
5 Saya menjadi bingung ketika melihat
video tersebut. 3
Baik
6 Saya mudah menyerap materi
pembelajaran ketika menggunakan video. 3
Baik
7 Saya kurang tertarik dengan video
tersebut. 3
Baik
8 Saya menyukai lagu pengantar dalam
video tersebut. 3,6
Sangat Baik
9 Saya memahami bahasa yang digunakan
narator dalam menjelaskan video tersebut. 3,6
Sangat Baik
10 Saya menjadi tidak berkonsentrasi ketika
video diputar 3,6
Sangat Baik
11 Video yang ditampilkan tidak terlalu jelas
makna dan isinya 3
Baik
12 Saya memperhatikan dengan seksama
selama pemutaran video. 3,6
Sangat Baik
13 Saya menjadi aktif bertanya ketika
pembelajaran berlangsung menggunakan video.
3,3 Baik
14 Saya mampu mengingat materi yang
dijelaskan melalui video. 3,3
Baik
15 Saya menyukai gambar-gambar dan
cuplikan-cuplikan dalam video tersebut. 3,3
Baik
16 Ketika video ditampilkan saya menjadi
tidak aktif. 3
Baik 17
Saya ingin pelajaran cepat selesai ketika 3
Baik
belajar menggunakan video tersebut.
18 Melalui video tersebut wawasan saya
dapat bertambah luas dan tidak terpaku terhadap buku atau penjelasan guru.
3,3 Baik
19 Saya bisa memahami tema yang
disampaikan melalui video tersebut. 3
Baik
20 Melalui video tersebut, saya bisa
menyimpulkan pembelajaran yang disampaikan.
3,3 Baik
21 Saya merasa bosan dengan video tersebut.
2,6 Cukup
Baik
22 Melalui video tersebut saya bisa
mengembangkan imajinasi saya dalam pembelajaran tersebut.
3 Baik
23 Saya memahami urutan penjelasan materi
dalam video tersebut. 3,3
Baik
24 Saya dapat mencatat hal-hal penting
dalam video tersebut. 3,3
Baik
25 Saya merasa kesulitan menemukan
kesimpulan dari video tersebut. 3,3
Baik Total Skor
81,3
Baik
Rata-rata skor 3,25
Berdasarkan tabel hasil penilaian uji coba perorangan di atas ditunjukkan bahwa semua siswa yang mengikuti uji coba menyatakan produk media video
tema 2 subtema 1 pembelajaran 4 yang dikembangkan oleh peneliti termasuk dalam kategori baik.
b. Revisi Uji Coba Perorangan