Tabel 4 Item-item Valid dan Tidak Valid
No Aspek
Indikaor Item
Item Gugur Favorabel Unfavorabel Favorabel Unfavorabel
1. Mengenali
Emosi Diri : waktu
perasaan itu terjadi
a. Memiliki
kesadaran emosi
1, 3, 5, 7 2, 4, 6, 8, 10
3, 5 2
b. Mampu
menilai diri kekuatan dan
kelemahan 9, 11, 13,
15 12, 14
9 12
c. Memiliki
kepercayan diri
16, 18, 20 17, 19
18
2. Mengelola
Emosi a.
Mampu mengendalika
n emosi 21, 23, 25,
26 22, 24
b. Dapat
dipercaya 28, 30, 31
27, 29 28
3. Memotivasi
diri sendiri a.
Memiliki dorongan
untuk berprestasi
33, 35 32, 34, 36
b. Memiliki
komitmen 37, 39, 41
38, 40 38
c. Memiliki
inisiatif 43, 45, 46
42, 44 43
42 d.
Memiliki pandangan
positif 48, 50
47, 49 48
4. Mengenali
Emosi Orang Lain
a. Mampu
bergaul dengan orang
lain 51, 53, 55,
57 52, 54, 56
52
b. Peka terhadap
perasaan orang lain
58, 60, 62 59, 61, 63
61
5. Membina
Hubungan a.
Mampu bekerja sama
64, 65, 67 66, 68
b. Mampu
berkomunikasi 69, 71
70, 72 Total Item
40 item 32 item
7 item 6 item
2. Reliabilitas
Reliabilitas mengacu pada tingkat kepercayaan atau konsistensi hasil ukur, yang mengandung makna seberapa tinggi kecermatan
pengukuran. Koefisien reliabilitas berada pada rentang 0 sampai 1,00. Semakin tinggi koefisien reliabilitas atau mendekati 1,00 maka semakin
tinggi reliabilitasnya Azwar, 2012. Perhitungan indeks reliabilitas kuesioner pada penelitian ini menggunakan pendekatan koefisien Alpha
Cronbach α. Penggunaan teknik analisis ini dilakukan berdasarkan atas
pertimbangan perhitungan reliabilitas skala. Perhitungan reliabilitas skala diperoleh melalui penyajian satu bentuk skala yang digunakan satu kali
pada sekelompok responden atau single trial administration Azwar, 2012. Rumus koefisien reliabilitas Alpha Cronbach sebagai berikut :
Keterangan : = Varian skor belahan 1 dan Varian skor belahan 2
= Varian skor skala
Tinggi rendahnya koefisien korelasi reliabilitas dan validitas dalam pengujian kualitas instrumen ini direkomendasikan dengan kriteria yang
digunakan dalam daftar indeks kualifikasi reliabilitas Guildford Masidjo, 1995, sebagai berikut :
Tabel 5 Kriteria Guildford
No Koefisien Korelasi
Kualifikasi
1. 0,91-1,00
Sangat Tinggi 2.
0,71-0,90 Tinggi
3. 0,41-0,70
Cukup 4.
0,21-0,40 Rendah
5. Negatif-0,21
Sangat Rendah
Berdasarkan hasil uji coba empirik kepada remaja Panti Asuhan St. Yusup pada tanggal 09 Agustus 2014 dengan jumlah subjek sebanyak 114
orang, diperolah perhitungan koefisien Alpha Cronbach sebesar 0,887. Peninjauan terhadap hasil perhitungan koefisien reliabilitas pada kriteria
Guilford, dapat disimpulkan bahwa koefisien reliabilitas instrumen pada penelitian ini termasuk dalam kriteria tinggi.
E. Prosedur Penyusunan Instrumen Penelitian dan Pengumpulan Data
Prosedur pengumpulan data dibagi menjadi dua tahap. Tahap pertama
adalah tahap persiapan dan tahap kedua adalah tahap penelitian. 1.
Tahap Persiapan
Peneliti melakukan beberapa persiapan sebelum melaksanakkan penelitian, yaitu :
a. Peneliti mencari dan mempelajari buku dan jurnal mengenai
kekerasan, remaja, dan kecerdasan emosi yang berkaitan dengan penelitian.
b. Peneliti menyusun kuesioner dengan mengikuti beberapa langkah
sebagai berikut : 1
Menetapkan dan mendefinisikan variabel penelitian mengenai tingkat kecerdasan emosi pada remaja panti asuhan yang
mengalami kekerasan dan tidak mengalami kekerasan. 2
Menjabarkan variabel penelitian menjadi aspek dan indikator. 3
Menyusun item pernyataan sesuai dengan aspek dan indikator yang telah dibuat.
4 Melaksanakan expert judgment alat ukur penelitian kepada dosen
pembimbing. 5
Melaksanakan uji coba instrumen penelitian pada responden yaitu remaja panti asuhan Santo Yusuf Sindanglaya.
6 Pengumpulan data uji coba validitas dan reliabilitas kuesioner.
7 Pengolahan data uji coba terhadap validitas dan reliabilitas
kuesioner. 8
Melakukan revisi pada item kuesioner dan mengkonsultasikannya kepada dosen pembimbing.
9 Melaksanakan pengumpulan data penelitian dari responden yaitu
Remaja Panti Asuhan St.Yusuf Sindanglaya yang mengalami kekerasan dan tidak mengalami kekerasan.
