4.1.1.3 Siklus I
Siklus 1 dilaksanakan dalam dua kali pertemuan yaitu pada hari Senin tanggal 09 November 2015 dan hari Rabu tanggal 11 November 2015. Pelaksanaan
tindakan kelas siklus 1 dilaksanakan sesuai dengan rencana pembelajaran yang sudah dibuat dan sudah divalidasi oleh dosen dan guru. Selama penelitian
tindakan kelas berlangsung, kegiatan penelitian diamati oleh observer yang bertugas untuk mengamati proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Pada
siklus 1, siswa dibagi menjadi 4 kelompok dengan masing-masing kelompok beranggotakan 5 siswa. Pembagian kelompok dilakukan secara acak oleh peneliti.
1. Perencanaan Tindakan
Peneliti terlebih dahulu meminta ijin kepada pihak sekolah untuk melakukan penelitian. Setelah memperoleh ijin dari kepala sekolah peneliti melakukan
observasi di kelas untuk mengetahui kondisi awal keaktifan siswa di kelas. Setelah peneliti mengetahui kondisi awal keaktifan siswa, kemudian
merencanakan tindakan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa. Peneliti menyusun perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, LKS, media ajar,
gambar hewan, dan gambar susunan gigi hewan.
2. Pelaksanaan Tindakan
a. Pertemuan 1
Pertemuan I di siklus 1 dilaksanakan pada hari Senin 09 November 2015 selama 2 JP. Kegiatan belajar pada pertemuan 1 membahas tentang
materi jenis-jenis makanan hewan. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas IV di SD Negeri Sarikarya yang berjumlah 20 siswa.
Pada pertemuan 1 seluruh siswa kelas IV hadir. Pada proses penelitian ini peneliti dibantu oleh 2 orang teman, satu orang bertugas
mendokumentasikan dan satu orang bertugas untuk mengamati keaktifan siswa. Pada kegiatan awal pembelajaran, peneliti mengkondisikan kelas
agar siswa siap melakukan pembelajaran. Sebelum pembelajaran dimulai salah satu siswa yang bertugas di hari Senin memimpin doa. Peneliti
melakukan absensi dan mempersiapkan alat dan sumber belajar yang akan digunakan dalam pembelajaran.
Pada kegiatan inti, siswa memperhatikan sebuah video tentang 3 jenis makanan hewan pada penggolongan hewan. Kemudian siswa
menyebutkan gambar apa saja yang ada di dalam video yang sudah dilihat. Kemudian peneliti menerangkan materi tentang jenis-jenis makanan
hewan. Peneliti membagi siswa menjadi 4 kelompok pembagian kelompok dilakukan secara acak, masing-masing kelompok terdiri dari 5
siswa. Peneliti membagikan soal tentang jenis makanan hewan kepada setiap kelompok, masing-masing kelompok berdiskusi untuk mengerjakan
soal yang sudah diberikan oleh peneliti. Peneliti membimbing dan mengawasi dalam diskusi di dalam kelompok agar suasana kelas tetap
tenang. Masing-masing kelompok bekerja sama dalam mengisi soal yang berupa tabel, dalam setiap kelompok ada yang mendapatkan tugas untuk
menempel gambar dan menulis nama hewan berdasarkan jenis makanannya. Setelah waktu mengerjakan selesai peneliti menunjuk salah
satu kelompok maju ke depan untuk mempresentasikan hasil diskusi di PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dalam kelompok. Peneliti bersama siswa membahas hasil diskusi setiap kelompok. Peneliti memberikan pemantapan materi kepada siswa
tentang jenis-jenis makanan hewan. Kemudian peneliti memberikan soal evaluasi tentang jenis-jenis hewan yang dikerjakan di dalam kelompok.
Setiap perwakilan kelompok yang berani untuk maju kedepan akan mendapatkan sebuah penghargaan dari peneliti yaitu berupa satu buah
bintang. Di akhir kegiatan inti, peneliti memberikan penguatan materi dan jawaban yang benar pada soal yang sudah diberikan.
Pada kegiatan akhir, peneliti dan siswa membuat kesimpulan bersama-sama dari pembelajaran hari ini. Peneliti melakukan refleksi
tentang perasaan siswa setelah melakukan kegiatan belajar. Setelah itu, siswa menempelkan poin yang sudah di dapat yaitu berupa bintang yang
diberikan oleh peneliti. Siswa berkemas-kemas dan siap untuk berdoa sebelum pembelajaran berakhir.
b. Pertemuan 2
Kategori