Rata-rata RPP 70,1
3. LKS
Dosen 82,8
Kepala Sekolah 80
Guru Kelas 4 88,5
Rata-rata LKS 83,8
4. Materi Ajar
Dosen 86,7
Kepala Sekolah 93,3
Guru kelas IV 85,7
Rata-rata materi ajar 88,6
5. Soal
Dosen 82,5
Kepala Sekolah 80
Guru kelas IV 82,5
Rata-rata soal 81,7
Rata-rata keseluruhan 81,6
Setelah divalidasi oleh 3 orang ahli, yaitu Dosen IPA, Kepala Sekolah, dan guru kelas IV, dapat disimpulkan bahwa validasi perangkat pembelajaran
instrumen silabus memiliki rata-rata sebesar 84 layak, rata-rata instrumen RPP sebesar 70,1 layak, rata-rata instrumen LKS sebesar 83,8 layak,
rata-rata instrumen materi ajar sebesar 88,6 sangat layak dan rata-rata instrumen soal sebesar 81,7 layak. Dari perhitungan validitas perangkat
pembelajaran silabus, RPP, LKS, materi ajar, dan soal diperoleh rata-rata keseluruhan 81,6. Dari rata-rata validitas perangkat pembelajaran dapat
disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang telah dibuat oleh peneliti termasuk dalam kategori baik, maka perangkat pembelajaran dapat digunakan
dalam penelitian.
3.6.4 Reliabilitas
Reliabilitas berasal dari kata reliable yang artinya dapat dipercaya atau diandalkan. Reliabilitas memiliki kunci pokok yaitu sejauh mana suatu hasil
pengukuran dapat dipercaya Azwar, 2007:4. Suatu tes yang reliabel akan menunjukkan ketetapan dalam satu atau berbagai pengukuran. Taraf reliabilitas
suatu tes dapat dinyatakan dalam suatu koefisien reliabilitas. Masidjo 2010:141 menjelaskan bahwa koefisien reliabilitas dapat dinyatakan dalam suatu bilangan
dari ± -1,00 sampai ±1,00. Tabel kriteria koefisien reliabilitas untuk melihat hasil perhitungan reliabilitas instrumen:
Tabel 3.15 Kriteria Koefisien Reliabilitas Sugiyono2012:242
Koefisien korelasi Kualifikasi
± 0,80 - ± 1,000 Sangat Tinggi
± 0,60 - ± 0,799 Tinggi
± 0,40 - ± 0,599 Sedang
± 0,20 - ± 0,399 Rendah
± 0,00 - ± 0,199 Sangat Rendah
Dalam penelitian ini, setelah peneliti mengujikan soal pilihan ganda dan dinyatakan valid, kemudian peneliti menguji reliabilitasnya. Data yang diperoleh
dianalisis dengan rumus Cronbach Alpha menggunakan program SPSS 16. Dengan item yang valid akan dihitung dengan reliabilitasnya, sedangkan item soal
yang tidak valid dihitung reliabitiasnya juga. Setelah peneliti mengetahui validasi soal yang diujikan secara empiris. Hasil uji reliabilitas soal dapat dilihat pada
tabel di bawah ini:
Tabel 3.16 Hasil Reliabilitas Siklus I
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based on
Standardized Items
N of Items .798
.800 25
Hasil reliabilitas diperoleh setelah mengujikan soal evaluasi pada kelas V dengan jumlah 30 soal pada siklus I. Hasil reliabilitas siklus I diperoleh 25
soal yang valid dan 5 soal tidak valid direvisi.
Tabel 3.17 Hasil Reliabilitas Siklus II
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based on
Standardized Items
N of Items .851
.852 26
Hasil reliabilitas diperoleh setelah mengujikan soal evaluasi pada kelas V dengan jumlah 30 soal pada siklus I. Hasil reliabilitas siklus II diperoleh 26 soal
yang valid dan 4 soal tidak valid direvisi.
3.7 Teknik Analisis Data