49
BAB 3 METODE PENELITIAN
Bab ini akan membahas secara lengkap 1 jenis penelitian, 2 setting penelitian, 3 prosedur pengembangan, 4 uji validitas, 5 teknik pengumpulan data, 6
instrumen penelitian, dan 7 teknik analisis data.
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development R and D. Research and Development adalah metode penelitian yang
digunakan untuk menghasilkan produk tertentu Sugiyono, 2010: 407. Sukmadinata 2011: 164 mengemukakan bahwa R and D adalah suatu proses atau langkah-langkah
untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan.
Penelitian ini mengembangkan buku suplemen yaitu buku yang didalamnya terdapat muatan pelajaran membaca dan menulis. Pada penelitian ini dibatasi sampai
dengan uji coba terbatas untuk mengetahui kualitas buku suplemen yang dikembangkan untuk membantu siswa kelas III semester 2 dalam berlatih membaca dan menulis.
Produk yang akan dihasilkan terdiri dari beberapa komponen yaitu standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator dan tujuan, analisis kebutuhan pengembangan program
pembelajaran, memproduksi buku suplemen, validasi produk, dan revisi produk.
3.2 Setting Penelitian 3.2.1 Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah buku suplemen yaitu buku yang didalamnya terdapat muatan pelajaran membaca dan menulis Bahasa Indonesia. Buku suplemen dilengkapi
dengan latihan-latihan membaca dan menulis. Buku suplemen ini juga dilengkapi dengan album latihan membaca.
3.2.2 Subjek Penelitian
Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 6 siswa. Guru memilih siswa yang memiliki kemampuan atas, menengah dan rendah. Jumlah seluruh
siswa kelas III ada 12 anak, 4 siswa laki-laki laki dan 8 siswa perempuan. Siswa kelas III di SD Negeri Somokaton 1 memiliki kemampuan yang beragam.
Kondisi ruangan Kelas III baik untuk melakukan pembelajaran. Meja dan kursi dalam keadaan baik. Satu meja dan satu kursi untuk satu siswa. Ada sebuah papan tulis
kapur di depan kelas. Ventilasi ruangan cukup untuk masuknya cahaya yang dapat menerangi kegiatan belajar. Lampu sebagai alat bantu penerangan. Ruangan ini juga
sudah di keramik, siswa yang masuk ke ruangan harus melepas alas kakinya. Buku- buku yang digunakan untuk pembelajaran diletakkan di pinggir ruangan. Alat
kebersihan berupa sapu dan kemucing. Papan data kelas tertempel pada dinding kelas.
3.2.3 Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Somokaton 1 yang beralamat di Kricakan, Somokaton, Ngluwar, Magelang. Sekolah ini memiliki nilai akreditasi A. Jumlah guru
yang mengajar sebanyak 8 orang dan memiliki 2 karyawan. Alasan pemilihan SD
tersebut yaitu siswa-siswa di SD Ngeri Somokaton 1 terletak jauh dari perkotaan. Meski SD tersebut lokasinya di desa, namun banyak prestasi yang dicapai. Selain itu, siswa
yang bersekolah SD Ngeri Somokaton 1 di berasal dari latar belakang keluarga yang beragam yaitu menengah ke bawah sampai menengah ke atas.
3.2.4 Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan selama 8 bulan, yaitu pada bulan Maret 2015 sampai bulan November 2015.
3.3 Prosedur Pengembangan
Prosedur pengembangan produk yang digunakan dalam penelitian Research and Development menurut Sugiyono 2012: 298 adalah sebagai berikut:
Gambar 3.1 Prosedur Pengembangan Produk Menurut Sugiyono Berdasarkan gambar di atas, penelitian berangkat dari adanya potensi atau
masalah yang terjadi di lapangan. Setelah potensi atau masalah dapat ditunjukkan secara
Potensi dan Masalah
Pengumpula nData
Desain Produk
Validasi Desain
Revisi Desain
Uji Coba Produk
Revisi Produk
Ujicoba Pemakaian
Revisi Produk
Produksi Massal
Kategori