Kata Pengantar Daftar Isi

setiap kegiatan dalam buku suplemen; dan KD, bagian ini menunjukkan kompetensi dasar dan indikator yang ingin dicapai. Pada setiap bagian tersebut dilengkapi dengan berupa gambar-gambar kecil disamping keterangannya 4.4.2.6 Lembar Kerja Lembar kerja merupakan lembar kegiatan yang disusun oleh peneliti untuk membantu siswa dalam memahami materi membaca dan menulis. Lembar kerja tersebut disusun sesuai dengan kajian SK, KD dan indikator yang telah dirumuskan sebelumnya. Dari materi diperoleh 34 lembar kerja kegiatan yang idealnya dikerjakan selama 25 kali pertemuan, namun hal itu menjadi fleksibel dengan melihat kemampuan dan ketersediaan waktu anak satu dengan anak yang lain. Pada setiap lembar kerja dicantumkan indikator yang ingin dicapai, selain itu juga dilengkapi dengan kegiatan belajar ke- berapa serta alokasi waktu yang ditentukan untuk mengerjakan setiap lembar kerja tersebut. Pada halaman tersebut disertai perintah jelas untuk mengerjakan, lembar latihan diakhiri dengan review dan refleksi belajar. Review digunakan untuk mengulas kembali materi atau latihan yang sudah dikerjakan sedangkan refleksi untuk melihat sejauh mana kesulitan siswa yang dialami selama mengerjakan latihan tersebut. Font style yang digunakan dalam lembar kerja ini adalah 1 Arial, 2 times new roman, 3 Calibry body, 4 Ecolier cp, 5 Ecolier cp point , yang sesuai dengan materi untuk siswa kelas III semester 2. 4.4.2.7 Daftar Referensi Daftar referensi berisi rujukan atau referensi dalam pembuatan buku suplemen membaca menulis permulaan dari berbagai sumber. Penulisan ini didasarkan pada APA American Psychological Association style namun menggunakan huruf kecil.

4.5 Pembahasan

Penelitian ini berfokus pada pengembangan buku suplemen untuk membaca dan menulis kelas III semester 2. Buku suplemen yang disusun berdasarkan komparasi antara kurikulum KTSP dan kurikulum KBK. Kedua kurikulum tersebut dikomparasi kemudian dihasilkan SK, KD, dan indikator baru. Metodologi pengembangan buku suplemen membaca dan menulis menggunakan 7 langkah dari sepuluh langkah yang dikemukakan Sugiyono 2012 dan Dick Carey 2001 dengan melakukan modifikasi. Peneliti mendesain produk dengan merancang berbagai lembar kegiatan untuk siswa dalam membaca dan menulis kelas III. Buku suplemen didesain dengan menggunakan gambar dan warna yang menarik. Buku suplemen juga memfasilitasi anak sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Bahwa anak di usia sekitar 7-9 tahun berada pada tahap operasional konkret dan masuk pada periode belajar dengan benda langsung Dahar, 2011: 136-139. Buku suplemen sebagai sarana untuk latihan langsung atau konkret sesuai dengan tahapan operasional konkrit. Bahasa yang digunakan dalam penulisan buku suplemen juga disusun sesuai dengan usia anak tersebut. Usia anak kelas III SD perkembangan bahasanya sangat pesat. Kemampuan mengenal dan menguasai perbendaharaan kata sekitar 2500 kata Yusuf, 2008: 179.