Pelaksanaan Uji Coba Instrumen Hasil Uji Coba Instrumen

1. Uji Coba Instrumen

a. Pelaksanaan Uji Coba Instrumen

Instrumen penelitian yang akan diuji cobakan adalah ulangan harian. Uji coba instrumen UH dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus 2012. Tes terdiri dari 10 soal yang diberikan kepada siswa kelas IX d SMPN 2 Jetis TA 20122013 sebanyak 32 orang. Waktu pengerjaan soal diberikan selama 60 menit. Sedangkan untuk ulangan remedial disusun berdasarkan soal – soal pada UH dan hanya mengubah bilangan yang ada, agar bobot antara UH dan ulangan remedial seimbang. Selain itu, pada ulangan remedial dilakukan juga uji pakar oleh dosen pembimbing dan guru matematika kelas VIII SMPN 2 Jetis. Soal ujicoba tes UH dapat dilihat pada lampiran A.5 halaman 104.

b. Hasil Uji Coba Instrumen

Setelah melakukan uji coba instrumen, maka soal – soal tersebut dikoreksi, dan dihitung serta dianalisis validitas dan reliabilitasnya. 1 Validitas Validitas ini dihitung dengan menggunakan rumus Korelasi Product Moment sebagai berikut: = � − [� 2 − 2 ][ � 2 − 2 ] r xy : koefisien korelasi antara varabel x dan variabel y x : skor yang diperoleh siswa dalam setiap soal y : skor total yang diperoleh siswa Berdasarkam hasil perhitungan nilai korelasi antara setiap butir soal terhadap total skornya, maka dapat ditentukan apakah butir soal tersebut valid atau tidak dengan cara membandingkan besarnya ℎ� �� dengan � . Dengan N = 32 dan taraf signifikansi 95 diperoleh � = 0,349. Apabila ℎ� �� � maka soal dapat dikatakan valid sedangkan ℎ� �� � maka soal dikatakan tidak valid. Dengan demikian terdapat 9 soal yang dikatakan telah valid dan akan digunakan dalam penelitian namun masih ada 1 soal yang tidak valid yang harus diuji pakar agar dapat digunakan dalam penelitian. Soal yang tidak valid ialah soal nomor 1b dengan soal + 4 + 15 setelah diuji pakar oleh dosen pembimbing, diubah menjadi − 4 + 15. 2 Reliabilitas Selain dihitung validitasnya, akan dihitung juga reliabilitas dari soal tes hasil belajar. Uji reliabilitas dengan menggunakan Rumus Alpha: 11 = � � − 1 × 1 − � � 2 � 2 di mana: 11 : koefisien reliabilitas tes n : banyak butir item butir soal yang dikeluarkan dalam tes 1 : bilangan konstan � � 2 : jumlah varian skor dari tiap-tiap butir item � 2 : varian total dengan penjelasan lebih lanjut, bahwa: � � 2 dapat diperoleh dengan menggunakan rumus seperti tertera dibawah ini: � � 2 = � 2 − � 2 � � dengan, N adalah jumlah peserta tes. Dari data uji coba, diperoleh � � 2 � ℎ 15,1168 dan nilai variansinya adalah 56,3125. Setelah itu, dilakukan perhitungan reliabilitas tes secara keseluruhan dengan menggunakan rumus di atas. Dari perhitungan manual, diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,812839067 dibulatkan menjadi 0,81. Berdasarkan tabel interprestasi reliabilitas dapat dikatakan soal uji coba tersebut reliabel dengan kategori interprestasi sangat tinggi dan memiliki kualitas soal yang baik. Tabel data uji coba soal tes hasil belajar untuk menghitung validitas dan perhitungan reliabilitas soal dapat dilihat pada lampiran sampai lampiran B.2-B.4 halaman 117-132.

2. Hasil Observasi

Dokumen yang terkait

Efektivitas penggunaan media alat peraga "Kotak Geser" ditinjau dari hasil belajar dan keaktifan siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan pada materi operasi perkalian dan pemfaktoran bentuk aljabar.

0 0 209

Diagnosis kesulitan belajar matematika siswa dan solusinya dengan pembelajaran remedial pada materi faktorisasi bentuk aljabar studi kasus seorang siswa kelas IX SMP Pantekosta Magelang.

0 2 189

Diagnosis kesulitan belajar siswa dan pembelajaran remedial dalam materi operasi pada pecahan bentuk aljabar di kelas VIII SMPN2 Jetis Bantul.

0 4 144

Efektivitas penggunaan media alat peraga Kotak Geser ditinjau dari hasil belajar dan keaktifan siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan pada materi operasi perkalian dan pemfaktoran bentuk aljabar

0 14 207

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POCKET BOOK REALISTIK DENGAN MATERI OPERASI DAN FAKTORISASI BENTUK ALJABAR.

2 7 89

Latihan Materi Aljabar (1) Selesaikan persamaan

0 0 6

Pengaruh Pembelajaran Remedial Berbantua Indonesia

0 0 10

Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Perkalian Aljabar Dengan Menggunakan Alat Peraga Blokar (Penelitian Tindakan pada Siswa Kelas VII SMPN 3 Satap Balocci) Lisna Nurani ABSTRAK - Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Perkalian Aljabar Dengan Menggunakan

1 0 8

Diagnosis kesulitan belajar siswa dan pembelajaran remedial dalam materi operasi pada pecahan bentuk aljabar di kelas VIII SMPN2 Jetis Bantul - USD Repository

0 0 142

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN REMEDIAL DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA “KOTAK GESER” PADA MATERI PERKALIAN DAN FAKTORISASI BENTUK ALJABAR DI KELAS VIII SMPN 2 JETIS BANTUL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pro

0 0 231