116
mengenai manfaat
dari mengenali kelebihan dari diri.
mengenali kelebihan
diri pada
lembar refleksi
6. Asesmen Others
Guru mengajak siswa untuk dapat
mengenali kelebihansifat-sifat
positif yang dimiliki olah orang lain,
misalnya teman-temannya,
orangtuanya, gurunya LKS 2.
Siswa menuliskan
kelebihan dari
orang lain
di LKS 2
10 menit
7. Sharing
Guru bersama
siswa membahas gambar yang ada
pada LKS tersebut secara bersama-sama.
Sharing dari
beberapa siswa
mengenai kelebihan
dari orang lain.
5 menit
8. Nonton film
Guru memutar
film ”
OutstandingBasketball
Inspiration”dan ” never give up, Derek Redmond”
Siswa menyaksikan
film yang sedang diputar
10 menit
9. Sharing
Guru bersama
siswa membahas film yang telah
diputar tadi. Beberapa siswa
sharing 5 menit
10. Kesimpulan Guru memberikan penegasan
mengenai materi,
dan memberikan dukungan serta
meyakinkan siswapeserta
didik bahwa setiap orang memiliki
kelebihan- kelebihansifat-sifat
positif yang perlu dan harus disadari,
disyukuri, dan dikembangkan Siswa
mendengarkan dengan seksama
5 menit
11. Bernyanyi ”aku bisa”
Guru mengajak
siswa mengakhiri
pertemuan dengan
bersama-sama bernyanyi lagu ”AKU BISA”
Semua siswa
ikut bernyanyi 10 menit
C. DESKRIPSI DINAMIKA KELOMPOK
117
1. Judul kegiatan
Magic Finger
2. Tujuan
a. Siswa semakin yakin akan kemampuan yang dimilikinya
b. Siswa mampu berpikir positif pada dirinya
c. Siswa dapat memberikan sugesti positif dalam hati
3. Bahan
2 buah kursi 4.
Skenario pelaksanaan dinamika kelompok a.
5 orang siswa diminta untuk praktek, dimana 1 orang sebagai beban yang akan dipindahkan oleh 4 siswa lainnya pada kursi yang lain.
b. Siswa yang akan diangkat diminta untuk memikirkan bahwa dirinya
ringan bagaikan kapas dan mengatakannya dalam hati terus dan berulang-ulang
c. Siswa yang lain diminta untuk mengatakan dalam hatinya bahwa jari-
jarinya keras bagaikan baja d.
Para siswa lain diminta untuk hening agar 5 orang yang ditunjuk dapat berkonsentrasi
e. Siswa yang akan diangkat duduk di kursi sambil mengatakan bahwa
dirinya ringan bagaikan kapas f.
4 siswa lainnya membagi tugas, 2 orang bersiap untuk mengangkat pada bagian lengan siswa yang duduk dan 2 orang lainnya bersiap pada
bagian belakang lututnya 1 orang di kanan dan kiri g.
Guru memberi aba-aba untuk 4 siswa tersebut mengangkat dan memindahkan temannya itu pada kursi yang berbeda
h. Siswa yang lain bisa diminta untuk ikut mempraktekkan hal yang sama
i. Setelah selesai, guru dapat mengajak para siswa merefleksikan kegiatan
ini
Refleksi dari dinamika kelompok:
1. Apa yang terjadi pada kelompok yang gagal?
2. Apa yang terjadi pada kelompok yang berhasil?
3. Hal apa yang bisa dipelajari dari dinamika ini?
ii. Kelebihan-kelebihansifat-sifat positif dalam diriku
Kelebihan-kelebihansifat-sifat positif dalam diri seseorang itu merupakan sesuatu kemampuan yang ada dalam diri seseorang yang
berharga, yang patut untuk disadari, dipertahankan, dan bahkan
D. HANDOUT
