Populasi Penelitian METODE PENELITIAN

46 2. Motivasi belajar siswa Motivasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kekuatan baik yang berasal dari dalam maupun luar yang mendorong para siswa yang tergabung aktif dalam kegiatan organisasi forum anak Sleman dalam melakukan sesuatu yang dapat menimbulkan garah untuk belajar dan berusaha untuk mencapai prestasi belajar yang optimal. 3. Prestasi belajar siswa Prestasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil penilaian dan pengukuran yang diperoleh siswa dari proses belajar di sekolah yang telah dilakukan pada semester ganjil 2012. Indikator variabel prestasi belajar adalah prestasi belajar yang ditunjukkan dalam besarnya nilai raport.

F. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data merupakan cara bagaimana data dapat diperoleh Suharsimi Arikunto, 2006: 222. Metode yang digunakan dalam memperoleh data pada penelitian ini adalah : 1. KuesionerAngket Kuesionerangket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui Suharsimi Arikunto, 2006: 151. Kuesioner digunakan untuk mengetahui data dari variabel, kemudian dijabarkan ke dalam indikator-indikator dan selanjutnya 47 diwujudkan ke dalam butir-butir pertanyaan yang dituangkan dalam angket. Teknik ini digunakan untuk memperoleh data mengenai keaktifan siswa yang tergabung dalam organisasi forum anak Sleman dan motivasi belajar mereka. Penulis dalam penelitian ini menggunakan jenis angket tertutup. Angket tertutup adalah angket yang terdiri atas pertanyaan atau pernyataan dengan sejumlah jawaban tertentu sebagai pilihan Nasution, 2000: 129 2. Observasi Peneliti dalam penelitian ini menggunakan metode observasi. Metode observasi yaitu pengamatan secara langsung terhadap proses situasi yang terjadi sebenarnya di tempat penelitian yang akan dilakukan. Pengamatan yang dilakukan berhubungan dengan kegiatan-kegiatan para siswa di organisasi forum anak Sleman. Observasi digunakan untuk peneliti pada tahap awal melakukan penelitian dengan tujuan mencari masalah yang akan diangkat dalam penelitian. 3. Dokumentasi Teknik dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, legger, agenda, dan sebagainya Suharsimi Arikunto, 2006: 231. Data yang diperoleh dari dokumentasi ini adalah data tentang jumlah siswa yang aktif tergabung di organisasi forum anak sleman dan data mengenai prestasi belajar siswa yang tergabung di

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

3 66 97

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN BERORGANISASITERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA Kontribusi Motivasi Belajar dan Keaktifan Berorganisasi terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa SMA Al Firdaus Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 16

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN BERORGANISASITERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA Kontribusi Motivasi Belajar dan Keaktifan Berorganisasi terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa SMA Al Firdaus Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 16

PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN BERORGANISASI SISWA KELAS VII DAN Prestasi Belajar IPS Terpadu Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Keaktifan Berorganisasi Siswa Kelas VII Dan VIII Mts N 1 Surakarta Tahun Ajaran 20

0 2 15

PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN BERORGANISASI SISWA KELAS Prestasi Belajar IPS Terpadu Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Keaktifan Berorganisasi Siswa Kelas VII Dan VIII Mts N 1 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.

0 4 17

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM ORGANISASI DI SEKOLAH DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Organisasi di Sekolah dan Gaya Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika.

0 1 15

PENGARUH MOTIVASI ORGANISASI DAN KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP PRESTASI MAHASISWA Pengaruh Motivasi Organisasi Dan Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prestasi Mahasiswa Pada Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 3 16

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI KEMAHASISWAAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS FIS UNY.

2 14 209

Hubungan keaktifan siswa dalam organisasi di sekolah dan motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika.

1 6 83