Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
91 belajar yang tinggi serta meningkatkan faktor-faktor lain yang dapat
mempengaruhi dalam prestasi belajar juga sangat penting dilakukan untuk mendukung dalam usaha pencapaian prestasi belajar yang optimal.
2. Bagi Guru di Sekolah
Guru-guru di sekolah disarankan untuk lebih memotivasi siswa dalam mengatur waktu agar pencapaian prestasi belajar siswa di sekolah menjadi
optimal. 3.
Bagi Pembina Organisasi Pembimbing organisasi disarankan lebih memperhatikan dan mendukung
anak bimbingannya untuk menjadi generasi sumber daya manusia yang lebih unggul di masa depan. Perhatian serta keterbukaan dalam
memberikan informasi sesuai yang dibutuhkan akan membantu siswa menjadi generasi yang handal.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya
Bagi peneliti selanjutnya disarankan agar meneliti variabel yang berhubungan dengan Prestasi Belajar selain Keaktifan Berorgansasi dan
Motivasi Belajar agar nantinya semua variabel yang berhubungan dengan
Prestasi Belajar dapat terungkap dengan jelas.
92
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Aziz, Sunyoto dan Rahmat Doni Widodo 2008. Korelasi antara Keaktifan dalam Organisasi Kemahasiswaan dengan Prestasi Belajar Mahasiswa.
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 8 nomor 1 . Hlm 1-4. Ahmad Rohani 2004.
Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Burhan Nurgiyantoro, Gunawan Marzuki 2004.
Statistika Terapan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Davis, Keith Newstrom, Jhon. W. 1994. Perilaku dalam Organisasi. Jakarta:
Erlangga. Dimyati dan Mudjiono. 2002.
Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. __________ 2009.
Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Dirjen Dikdasmen. Endah Triana. 2007. Pengaruh Keaktifan Berorganisasi dan Kebiasaan Belajar
terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Angkatan 2007-2008 Universitas Negeri Yogyakarta.
Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Hamzah B. Uno. 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi
Aksara. Kementerian Negara Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik
Indonesia. 2011. Pedoman Pengembangan Forum Anak Nasional.
Jakarta: Deputi Bidang Tumbuh Kembang Anak. Masri Singarimbun Sofian Effendi. 2011.
Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3ES.
Miftah Thoha. 2007. Perilaku Organisasi; Konsep Dasar dan Aplikasinya.
Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Muhibin Syah 2005.
Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2006. Kurikulum berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2005.
Media Pengajaran. Jakarta : Sinar baru Algensindo.