Implikasi KESIMPULAN DAN SARAN

92 DAFTAR PUSTAKA Abdul Aziz, Sunyoto dan Rahmat Doni Widodo 2008. Korelasi antara Keaktifan dalam Organisasi Kemahasiswaan dengan Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 8 nomor 1 . Hlm 1-4. Ahmad Rohani 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Burhan Nurgiyantoro, Gunawan Marzuki 2004. Statistika Terapan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Davis, Keith Newstrom, Jhon. W. 1994. Perilaku dalam Organisasi. Jakarta: Erlangga. Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. __________ 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Dirjen Dikdasmen. Endah Triana. 2007. Pengaruh Keaktifan Berorganisasi dan Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Angkatan 2007-2008 Universitas Negeri Yogyakarta. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta. Hamzah B. Uno. 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Kementerian Negara Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. 2011. Pedoman Pengembangan Forum Anak Nasional. Jakarta: Deputi Bidang Tumbuh Kembang Anak. Masri Singarimbun Sofian Effendi. 2011. Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3ES. Miftah Thoha. 2007. Perilaku Organisasi; Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Muhibin Syah 2005. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E. 2006. Kurikulum berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2005. Media Pengajaran. Jakarta : Sinar baru Algensindo. 93 Nana Syaodih Sukmadinata 2006. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Tarsito _______________2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya. Nasution. 2000. Metode Reseach. Jakarta: Bumi Aksara. Ngalim Purwanto. 2004. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. ______________2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Oemar Hamalik. 2002. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algresindo. Popi Sopiatin. 2010. Manajemen Belajar Berbasis Kepuasan Siswa. Bogor: Ghalia Indonesia Robbins, Stephen P.2007. Perilaku Organisasi. Jakarta: Salemba Empat Saifuddin Azwar. 2012. Penyusunan Skala Psikologi. Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Santrock, Jhon W. 2003. Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga Sardiman, A.M. 2009. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: Rajawali. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Asdi Mahasatya. Streb, Arthur G. 2009. A Study of the Assosiation between High School Student Particiption in Co-Corricular Activities and Academic Achievement.. Education Journals. Pg. 1-94. Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakata: UPP UNY. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD . Bandung: Alfabeta Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Sumadi Suryabrata. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grapindo.

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

3 66 97

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN BERORGANISASITERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA Kontribusi Motivasi Belajar dan Keaktifan Berorganisasi terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa SMA Al Firdaus Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 16

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN BERORGANISASITERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA Kontribusi Motivasi Belajar dan Keaktifan Berorganisasi terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa SMA Al Firdaus Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 16

PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN BERORGANISASI SISWA KELAS VII DAN Prestasi Belajar IPS Terpadu Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Keaktifan Berorganisasi Siswa Kelas VII Dan VIII Mts N 1 Surakarta Tahun Ajaran 20

0 2 15

PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN BERORGANISASI SISWA KELAS Prestasi Belajar IPS Terpadu Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Keaktifan Berorganisasi Siswa Kelas VII Dan VIII Mts N 1 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.

0 4 17

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM ORGANISASI DI SEKOLAH DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Organisasi di Sekolah dan Gaya Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika.

0 1 15

PENGARUH MOTIVASI ORGANISASI DAN KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP PRESTASI MAHASISWA Pengaruh Motivasi Organisasi Dan Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prestasi Mahasiswa Pada Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 3 16

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI KEMAHASISWAAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS FIS UNY.

2 14 209

Hubungan keaktifan siswa dalam organisasi di sekolah dan motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika.

1 6 83