Uji Normalitas Uji Prasyarat Analisis

Berdasarkan tabel 21 dapat dilihat bahwa kecenderungan kesiapan menjadi guru pada kategori tinggi sebanyak 214 mahasiswa 82,9. Kategori sedang sebanyak 44 mahasiswa 17,1, dan tidak ada mahasiswa yang memiliki kecenderungan rendah. Jadi dapat disimpulkan bahwa kecenderungan kesiapan menjadi guru berada pada kategori tinggi.

B. Uji Prasyarat Analisis

1. Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang dihasilkan dari masing-masing variabel merupakan variabel berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas dilakukan dengan melihat critical ratio kurtosis. Data dapat dikatakan normal dengan syarat nilai critical ratio kurtosis -1,96 c.r 1,96 pada taraf signifikansi 5. Hasil dari uji normalitas ditunjukkan pada tabel di bawah ini: Tabel 22. Uji Normalitas Variable min Max skew c.r. kurtosis c.r. X 2 22,000 59,000 -0,031 -0,208 0,221 0,75 X 1 19,000 55,000 -0,42 -2,855 1,458 4,954 Y 1 28,000 60,000 -0,126 -0,854 0,335 1,139 Y 2 53,000 88,000 0,144 0,98 0,333 1,13 Multivariate 4,977 5,978 Berdasarkan tabel uji normalitas di atas, dapat diketahui bahwa secara multivariate nilai c.r yaitu sebesar 5,978, nilai tersebut di luar syarat critical ratio kurtosis -1,96 c.r 1,96 sehingga data dikatakan tidak normal. Oleh sebab itu, perlu dilakukan uji outlier dengan membuang observasi yang dianggap outlier dari hasil analisis. Adapun observasi yang dianggap outlier lihat pada lampiran 7. Uji outlier dilakukan dengan melihat mahalanobis d-squared. Mahalanobis d-squared digunakan untuk mengukur apakah data mengalami outlier atau tidak dengan melihat nilai p1 danatau p2 bernilai di bawah 0,05. Berdasarkan hasil output analisis lampiran 7 uji prasyarat analisis diketahui data yang dianggap outlier adalah observasi 5, 8, 24, 38, 40, 50, 95, 96, 109, 151, 164, 201, 212, 221, 230, 249, 251, 256 dan 269. Observasi-observasi tersebut sebaiknya dibuang, setelah itu kembali dilakukan uji normalitas dengan hasil sebagai berikut: Tabel 23. Uji Normalitas Setelah Observasi Outlier Dibuang Variable Min Max skew c.r. kurtosis c.r. X 2 24,000 55,000 -0,289 -1,896 -0,084 -0,276 X 1 27,000 52,000 0,081 0,53 0,271 0,889 Y 1 30,000 56,000 -0,296 -1,938 0,075 0,245 Y 2 57,000 81,000 -0,282 -1,847 -0,325 -1,067 Multivariate 0,56 0,649 Berdasarkan tabel uji normalitas di atas, diketahui bahwa multivariate nilai c.r yaitu sebesar 0,649, nilai tersebut memenuhi syarat critical ratio kurtosis -1,96 c.r 1,96 sehingga data dikatakan normal. Dengan demikian data dapat digunakan untuk estimasi selanjutnya.

2. Uji Linearitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PERSEPSI PROFESI GURU TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MELALUI MINAT MENJADI GURU SEBAGAI VARIABEL INTERVENING

10 49 238

PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 33

PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN PERSEPSI TENTANG PROFESI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI STAMBUK 2013 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

0 5 32

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN MINAT MENJADI GURU TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA SEMESTER ENAM PRODI ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIMED T.A. 2014/2015.

0 4 24

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESIONALISME DOSEN DAN PROFESI GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATANIAGA STAMBUK 2011 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

0 4 27

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

0 0 18

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

1 8 10

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU : Survey pada Mahasiswa Kependidikan Angkatan 2010 Universitas Pendidikan Indonesia.

0 2 28

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Persepsi Mahasiswa tentang Profesionalisme Guru terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru.

0 0 1

PENGARUH MINAT MAHASISWA MENJADI GURU DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DI JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY.

2 14 186