1. Home
  2. Lainnya

Matrik Pengembangan Instrumen Kesiapan menjadi Guru Matrik Pengembangan Instrumen Minat menjadi Guru Matrik Pengembangan Instrumen Persepsi Profesi Guru Matrik Pengembangan Instrumen Fasilitas Belajar

a. Matrik Pengembangan Instrumen Kesiapan menjadi Guru

Tabel 3. Matrik Pengembangan Instrumen Kesiapan menjadi Guru No Indikator Sub indikator Nomor butir Jumlah butir 1. Kondisi Fisik Ketahanan Fisik 1 dan 2 2 Penampilan Fisik 3 dan 4 2 2. Kondisi Psikis Sikap Afektif 5 dan 6 2 Stabilitas Emosional 7 dan 8 2 3. Kompetensi Pedagogik 9,10,11,12 dan 13 5 Profesional 14,15,16 dan 17 4 Kepribadian 18,19,20 dan 21 4 Sosial 22,23,24 dan 25 4 Jumlah Keseluruhan 25 : pernyataan negatif

b. Matrik Pengembangan Instrumen Minat menjadi Guru

Tabel 4. Matrik Pengembangan Instrumen Minat menjadi Guru No Indikator Sub indikator Nomor butir Jumlah butir 1. Kognisi Pengetahuan mengenai profesi guru 1,2 dan 3 3 2. Emosi Rasa senang terhadap profesi guru 4,5 dan 6 3 Ketertarikan terhadap profesi guru 7 dan 8 2 Perhatian terhadap profesi guru 9,10 dan 11 3 3. Konasi Keinginan menjadi guru 12,13 dan 14 3 Usaha untuk menjadi guru 15 dan 16 2 Keyakinan terhadap profesi guru 17,18 dan 19 3 Jumlah Keseleruhan 19 : pernyataan negatif

c. Matrik Pengembangan Instrumen Persepsi Profesi Guru

Tabel 5. Matrik Pengembangan Instrumen Persepsi Profesi Guru No Indikator Sub indikator Nomor butir Jumlah butir 1. Hak-hak Penghasilan 1,2 dan 3 3 Guru Jaminan kesejahteraan sosial 4,5 dan 6 3 Penghargaan tugas dan prestasi 7,8 dan 9 3 Perlindungan hukum 10 dan 11 2 Hak atas hasil kekayaan intelektual 12 dan 13 2 Fasilitas penunjang profesi 14 dan 15 2 2. Kewajiban Menciptakan suasana pendidikan 16 dan 17 2 Guru Menepati komitmen profesional 18 dan 19 2 Meningkatkan mutu pendidikan 20 dan 21 2 Memberi teladan 22 dan 23 2 Menjaga nama baik profesi 24 dan 25 2 Jumlah Keseluruhan 25 : pernyataan negatif

d. Matrik Pengembangan Instrumen Fasilitas Belajar

Tabel 6. Matrik Pengembangan Instrumen Fasilitas Belajar No Indikator Sub indikator Nomor butir Jumlah butir 1. Ketersediaan tempat Ruang khusus belajar 1 dan 2 2 belajar Kenyamanan ruang belajar 3 dan 4 2 2. Ketersediaan media Media cetak 5 dan 6 2 informasi Media elektronik 7,8 dan 9 3 3. Ketersediaan koleksi Koleksi buku umum 10 dan 11 2 buku Koleksi buku khusus 12 dan 13 2 4. Ketersediaan alat Alat-alat tulis 14 dan 15 2 belajar Komputerlaptop 16 dan 17 2 Jumlah keseluruhan 17 : pernyataan negatif

2. Perhitungan Skor

Dokumen yang terkait

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PERSEPSI PROFESI GURU TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MELALUI MINAT MENJADI GURU SEBAGAI VARIABEL INTERVENING

10 49 238

PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 33

PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN PERSEPSI TENTANG PROFESI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI STAMBUK 2013 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

0 5 32

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN MINAT MENJADI GURU TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA SEMESTER ENAM PRODI ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIMED T.A. 2014/2015.

0 4 24

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESIONALISME DOSEN DAN PROFESI GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATANIAGA STAMBUK 2011 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

0 4 27

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

0 0 18

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

1 8 10

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU : Survey pada Mahasiswa Kependidikan Angkatan 2010 Universitas Pendidikan Indonesia.

0 2 28

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Persepsi Mahasiswa tentang Profesionalisme Guru terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru.

0 0 1

PENGARUH MINAT MAHASISWA MENJADI GURU DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DI JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY.

2 14 186