maka akan menumbuhkan minat dan perhatian yang lebih serius terhadap bidang studinya, baik untuk belajar atau berkonsentrasi mempersiapkan
dirinya menjadi profesional.
B. Penelitian Relevan
Berdasarkan tujuan awal dari penelitian ini, maka perlu adanya penelitian yang relevan dengan maksud mencari persamaan sebagai pendukung dari
penelitian, dan juga perbedaannya dengan penelitian lain. beberapa penelitian yang relevan tersebut adalah sebagai berikut:
1. Laporan penelitian dosen oleh Sarbini HS, Ali Muhson dan Suwarno 2004 yang berjudul “Minat Mahasiswa FIS UNY terhadap Jabatan Guru dan Faktor
yang Mempengaruhinya”. Penelitian ini bertujuan untuk 1 untuk mengetahui kecenderungan minat mahasiswa FIS UNY untuk menjadi guru
dan 2 untuk mengetahui seberapa besar pengaruh lingkungan keluarga, teman sebaya, persepsi tentang jabatan guru, sikap terhadap jabatan guru
terhadap minat mahasiswa FIS UNY untuk menjadi guru. Kesamaan dengan penelitian ini adalah pada variabel faktor persepsi tentang jabatan guru
terhadap minat untuk menjadi guru. Penelitian ini berhasil mengidentifikasi bahwa sebagian besar mahasiswa FIS UNY memiliki minat terhadap jabatan
guru dalam kategori sedang, sedangkan persepsi tentang jabatan guru tidak mempengaruhi secara langsung terhadap minat, melainkan pengaruh secara
tidak langsung melalui sikap. Perbedaannya adalah, penelitian ini tidak mempertimbangkan fasilitas yang dimiliki masing-masing mahasiswa yang
diduga juga mempengaruhi minat menjadi guru.
2. Penelitian tugas akhir skripsi oleh Irma Melani 2003 yang berjudul “Hubungan antara Prestasi Belajar, Sikap pada Profesi Guru dan PPL
Mahasiswa Ekonomi Angkatan 2003 dengan Kesiapan menjadi Guru”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan
signifikan antar variabel-variabel penelitian. Kesamaan dengan penelitian ini adalah pada Sikap atau Persepsi pada Profesi Guru sebagai variabel
independen dan kesiapan menjadi guru sebagai variabel dependen. Sedangkan yang berbeda adalah pada penelitian ini tidak meneliti fasilitas belajar sebagai
variabel independen yang akan mempengaruhi kesiapan menjadi guru. penelitian ini juga tidak mempertimbangkan minat menjadi guru dari
mahasiswa calon guru tersebut. 3. Penelitian tugas akhir skripsi oleh Devi Puspitasari 2011 yang berjudul
“Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang Profesi Guru dan Prestasi Belajar terhadap Minat Menjadi Guru Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Akuntansi Angkatan 2007 FISE UNY”. Dalam penelitian ini terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Mahasiswa tentang Profesi Guru
terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2007 FISE UNY. Kesamaan terdapat pada variabel bebas
Persepsi Mahasiswa terhadap Profesi Guru yang mempengaruhi minat mahasiswa menjadi guru. Namun penelitian Devi Puspitasari ini hanya
menggunakan tiga variabel. Tidak mempertimbangkan fasilitas yang dimiliki oleh mahasiswa serta kesiapan yang dihasilkan dari minat dan usaha untuk
menjadi guru.
C. Kerangka Berfikir
