Pengertian Minat menjadi Guru

2. Minat menjadi Guru

a. Pengertian Minat menjadi Guru

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, minat mengandung arti kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu. Pengertian minat adalah suatu rasa suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh dan cenderung untuk memberikan perhatian yang lebih besar terhadap hal atau aktivitas tersebut Slameto, 2010: 180. Secara sederhana, minat berarti kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu Muhibbin Syah, 2012: 136. Hal ini mengindikasikan bahwa minat bukanlah suatu hal yang tumbuh dan dibawa sejak lahir oleh seseorang, melainkan aspek psikis yang terbentuk akibat adanya interaksi antara pengetahuan, informasi serta pengalaman yang didapat oleh individu sepanjang hidupnya. Dari berbagai pendapat para ahli mengenai minat di atas maka dapat diambil kesimpulan bahwa minat adalah aspek psikis seorang individu yang akan sangat dominan mempengaruhi tingkah laku dan sikap seseorang. Minat merupakan rasa ketertarikan pada suatu obyek karena didasari oleh rasa suka sehingga timbul rasa perhatian yang mengakibatkan ingin terlibat dengan obyek tersebut sekaligus menjadi pendorong yang lebih kuat untuk berhubungan lebih dekat, aktif dan mendalam secara spontan dan selektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa minat menjadi guru pada mahasiswa kependidikan adalah aktivitas kecenderungan, ketertarikan, konsentrasi dan perhatian mahasiswa baik secara sadar maupun tidak dengan dorongan dari luar dan dorongan dari dalam terhadap profesi guru. Adapun cara mengukur minat mahasiswa calon guru untuk menjadi guru dapat menggunakan dua cara, Martin Handoko 2003: 62 mengatakan minat atau motivasi seseorang dapat diukur dengan: 1 Mengukur faktor-faktor luar yang diduga menimbulkan dorongan di dalam diri seseorang. 2 Mengukur aspek-aspek tingkah laku tertentu yang mungkin terjadi dari ungkapan yang disebabkan motivasi tertentu. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan alat ukur aspek-aspek tingkah laku tertentu yang mungkin terjadi dari ungkapan yang disebabkan motivasi tertentu dengan indikator unsur-unsur minat oleh Abdul Rachman Abror 1993: 112, yaitu: minat mengandung unsur kognisi pengenalan, emosi perasaan dan konasi hasrat atau motivasi. Unsur kognisi artinya minat didahului dengan perkenalan terlebih dahulu dengan obyek yang diminati, yang ditunjukkan dengan mencari pengetahuan, dalam hal ini obyek yang diminati adalah profesi guru. Unsur emosi, maksudnya dalam partisipasi setelah pengenalan disertai dengan ketertarikan dan perasaan tertentu yang biasanya perasaan senang dan ditunjukkan dengan menaruh perhatian lebih terhadap profesi guru. Serta unsur konasi merupakan kelanjutan dari kedua unsur sebelumnya yang diwujudkan dengan hasrat dalam bentuk keinginan, usaha dan keyakinan. Dengan demikian minat menjadi guru dapat diukur melalui 3 macam indikator: 1 Kognisi, yang meliputi: pengetahuan mengenai profesi guru. 2 Emosi, yang meliputi: perasaan senang, ketertarikan dan perhatian terhadap profesi guru. 3 Konasi, yang meliputi: keinginan, usaha dan keyakinan terhadap profesi guru.

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat menjadi Guru