Pendahuluan berisi latar belakang, tujuan belajar, peta kompetensi Kegiatan Pembelajaran, berisi kegiatan pembelajaran 1, 2 dan seterusnya
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: BESARAN, SATUAN, DAN PENGUKURAN
KELOMPOK KOMPETENSI A
8
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 BESARAN, SATUAN, DAN PENGUKURAN
Aktivitas kehidupan
manusia sehari-sehari
sering berkaitan dengan besaran, satuan, dan pengukuran, contohnya: pedagang di pasar
menimbang beras
yang diperlukan
oleh pembelinya; petugas ukur pertanahan mengukur
luas tanah masyarakat; guru olah raga memantau pencapaian waktu siswa yang berlari;
termasuk Anda dan siswa serta para ilmuwan sain ketika mendeskripsikan fenomena alam.
Fenomena alam dapat kita uraikan jika kita sudah menentukan besaran dan satuannya melalui proses pengukuran. Dengan demikian pengukuran dilakukan
dengan maksud untuk mendapatkan data kuantitas dari suatu kegiatan yang dilakukannya. Tentunya alat ukur yang digunakan harus sesuai dengan obyek yang
diukur agar didapatkan data yang akurat sehingga menghasilkan kesimpulan yang tepat. Begitupun Anda diharapkan dapat menggunakan berbagai alat ukur dalam
pembelajaran fisika, karena sangat membantu siswa Anda dalam menganalisis konsep fisika baik pada kegiatan di laboratorium atau penelitian yang siswa
kembangkan. Materi besaran, satuan dan pengukuran bagi siswa terdapat pada mata pelajaran
fisika SMA. Pada Kurikulum 2013 disajikan di kelas X semester 1 dengan
Kompetensi Dasar KD sebagai berikut, KD dari Kompetensi Inti 3 KI 3 Aspek Pengetahuan
: 3.1 Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran
ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting. KD dari KI 4 Aspek Keterampilan :
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah.
Gambar 1. Kegiatan pengukuran massa
anak timbangan di laboratorium kalibrasi
PPPPTK IPA Bandung
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: BESARAN, SATUAN, DAN PENGUKURAN
KELOMPOK KOMPETENSI A
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Fisika SMA
9
Guru disarankan memiliki kompetensi terkait materi tersebut agar dapat mengajarkan materi besaran, satuan dan pengukuran kepada siswa,. Kompetensi guru yang akan
dikembangkan melalui modul A adalah: “20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-
hukum, dan teori- teori fisika, serta penerapannya secara fleksibel”, dengan sub
kompetensi “menerapkan penggunakaan Satuan Internasional di dalam perhitungan
maupun pengukuran besaran fisik serta dapat menyatakan secara kuantitatif dengan tepat
”. Kompetensi ini dapat dicapai jika guru belajar materi ini dengan kerja keras, profesional, kreatif dalam melakukan tugas sesuai instruksi pada bagian aktivitas
belajar yang tersedia, disiplin dalam mengikuti tahap-tahap belajar serta bertanggungjawab dalam membuat laporan atau hasil kerja.