Diagram Gaya Bebas Uraian Materi

KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: HUKUM NEWTON KELOMPOK KOMPETENSI A 152 PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud 2. Tetapkan massa m2 pada batas atas di A dan tetapkan pula jarak jangkauan gerakan massa m2 ketika jatuh tepat di B sambil menetapkan pula kedudukan massa m1 di jepit peluncur, lihat gambar 1. 3. Tambahkan massa m= 5 gram pada massa m2 dan siapkan jam henti. 4. Lepaskan massa m1 dengan cara membuka jepit peluncur. Amati gerakan massa m2 dari A ke B dan catat berapa detik waktunya, dan tulis hasilnya dalam Tabel-1. Tabel-1 Massa m Jarak tempuh A ke B cm Waktu tempuh A ke B detik Kecepatan mdet 5 5 5 5 5 5 5 5 5 20 30 40 50 60 70 80 90 100 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5. Ulangi kegiatan 3. dan 4. untuk massa m masing-masing seperti yang yang ada dalam Tabel- …..Tabel-5 . Tabel-2 Massa m Jarak tempuh A ke B cm Waktu tempuh A ke B detik Kecepatan mdet 10 10 10 10 10 10 10 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 … … … … … … … … … … … … … … … … … … Tabel-3 Massa m Jarak tempuh A ke B cm Waktu tempuh A ke B detik Kecepatan mdet 15 15 15 15 15 15 15 15 15 20 30 40 50 60 70 80 90 100 … … … … … … … … … … … … … … … … … … LISTRIK untuk SMP KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: HUKUM NEWTON KELOMPOK KOMPETENSI A Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Fisika SMA 153 Tabel-4 Massa m Jarak tempuh A ke B cm Waktu tempuh A ke B detik Kecepatan mdet 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 30 40 50 60 70 80 90 100 … … … … … … … … … … … … … … … … … … Tabel-5 Massa m Jarak tempuh A ke B cm Waktu tempuh A ke B detik Kecepatan mdet 25 25 25 25 25 25 25 25 25 20 30 40 50 60 70 80 90 100 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6. Ulangi kegiatan 3. dan 4. untuk massa m= 10 g, m= 15 g dan masukkan pada Tabel-2 dan Tabel-3. 7. Buatlah grafik hubungan kecepatan terhadap waktu untuk masing-masing data dalam Tabel-1, Tabel- , ….Tabel-5. 8. Carilah nilai percepatan a 1 , a 2 ,…a 5 dari masing-masing grafik yang diperoleh kegiatan 7, dan masukkan dalam Tabel-6. Tabel-6: Percepatan a 1 , a 2 ,…a 5 m m T F= m m T g a 1 =…… a 2 =….… a 3 =….… a 4 =….… a 5 =…… 5 10 15 20 25 200 200 200 200 200 … … … … … ambil harga g= 9,8 mdet 2 , m1 = m2 = 100 gram 9. Buatlah grafik hubungan gaya F terhadap percepatannnya a dari data Tabel-6, kemudian carilah persamaan hubungan F dan a dari grafik tersebut? ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: HUKUM NEWTON KELOMPOK KOMPETENSI A 154 PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud KESIMPULAN Berikut adalah beberapa pertanyaan yang jawabannya merupakan kesimpulan anda selama melakukan percobaan. 1. Dari nilai percepatan yang diperoleh dari grafik yang anda buat diperoleh masing- masing percepatan a 1 , a 2 ,…a 5 . Apakah harga a 1 , a 2 ,…a 5 bervariasi berikan komentar atau jelaskan? ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Dari persamaan yang anda peroleh pada kegiatan 9, bandingkan dengan Hukum II Newton, apakah persamaan yang anda peroleh mengikuti Hukum II Newton, atau Tidak. Jelaskan? ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….. TINDAK LANJUT Dapatkah pesawat Atwood digunakan untuk mengukur percepatan gravitasi di suatu daerah tertentu? Diskusikan bersama temanmu bagaimana caranya mencari percepatan gravitasi dari percobaan yang telah anda lakukan di atas? ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… LISTRIK untuk SMP KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: HUKUM NEWTON KELOMPOK KOMPETENSI A Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Fisika SMA 155 LK-4.4 Gaya dan Percepatan pada Kereta Dinamika Tujuan Menyelidiki hubungan antara gaya yang bekerja pada suatu benda dan percepatannya. Bahan-bahan  Benang kasur  Selotip bening  Gelas styrofoam  Kertas grafik  Ticker timer dan pita kertas  Perekat kertas  Katrol  Kereta dinamik  Neraca pegas skala Newton  Klem  Anak timbangan  Pasir Langkah kerja 1. Tentukan massa kereta dinamik menggunakan neraca pegas. Tambahkan anak timbangan agar massa totalnya menjadi 2 kg. 2. Tempelkan neraca pegas pada pinggir kereta dinamik menggunakan selotip bening gambar LK-KP4.4a. Pastikan posisi jaru e u jukka a gka N dan jarumnya masih bisa bebas bergerak. 3. Pasang alat seperti pada gambar LK- KP4.4b tetapi jangan dulu memasang pita kertas di belakang kereta dinamik. Pastikan benang kasur sejajar dengan permukaan meja. 4. Letakkan kereta dinamik sedekat mungkin dengan ticker timer. Masukkan pasir ke dalam gelas styrofoam. Lepaskan gelas tersebut hingga menarik kereta dinamik. Ketika kereta dinamik bergerak maju, usahakan membaca skala pada neraca pegas. Atur banyaknya pasir di dalam gelas sehingga kereta dinamik bergerak maju dengan gaya konstan sebesar 0,5 N. Gambar LK-KP4.4a. Neraca pegas menunjukkan angka 0 N. Gambar LK-KP4.4b. Set alat untuk percobaan sebelum dipasang pita kertas dan ticker timer