Diagram Gaya Bebas Uraian Materi
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: HUKUM NEWTON
KELOMPOK KOMPETENSI A
152
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
2. Tetapkan massa m2 pada batas atas di A dan tetapkan pula jarak jangkauan gerakan
massa m2 ketika jatuh tepat di B sambil menetapkan pula kedudukan massa m1 di jepit peluncur, lihat gambar 1.
3. Tambahkan massa
m= 5 gram pada massa m2 dan siapkan jam henti. 4.
Lepaskan massa m1 dengan cara membuka jepit peluncur. Amati gerakan massa m2 dari A ke B dan catat berapa detik waktunya, dan tulis hasilnya dalam Tabel-1.
Tabel-1
Massa m
Jarak tempuh A ke B cm
Waktu tempuh A ke B detik
Kecepatan mdet
5 5
5 5
5 5
5 5
5 20
30 40
50 60
70 80
90
100 …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
…
5. Ulangi kegiatan 3. dan 4. untuk massa
m masing-masing seperti yang yang ada dalam Tabel-
…..Tabel-5 .
Tabel-2
Massa m
Jarak tempuh A ke B cm
Waktu tempuh A ke B detik
Kecepatan mdet
10 10
10 10
10 10
10 10
10 20
30 40
50 60
70 80
90
100 …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
…
Tabel-3
Massa m
Jarak tempuh A ke B cm
Waktu tempuh A ke B detik
Kecepatan mdet
15 15
15 15
15 15
15 15
15 20
30 40
50 60
70 80
90
100 …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
…
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: HUKUM NEWTON
KELOMPOK KOMPETENSI A
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Fisika SMA
153
Tabel-4
Massa m
Jarak tempuh A ke B cm
Waktu tempuh A ke B detik
Kecepatan mdet
20 20
20 20
20 20
20 20
20 20
30 40
50 60
70 80
90
100 …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
…
Tabel-5
Massa m
Jarak tempuh A ke B cm
Waktu tempuh A ke B detik
Kecepatan mdet
25 25
25 25
25 25
25 25
25 20
30 40
50 60
70 80
90
100 …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
… …
…
6. Ulangi kegiatan 3. dan 4. untuk massa
m= 10 g, m= 15 g dan masukkan pada Tabel-2 dan Tabel-3.
7. Buatlah grafik hubungan kecepatan terhadap waktu untuk masing-masing data
dalam Tabel-1, Tabel- , ….Tabel-5.
8. Carilah nilai percepatan a
1
, a
2
,…a
5
dari masing-masing grafik yang diperoleh kegiatan 7, dan masukkan dalam Tabel-6.
Tabel-6:
Percepatan a
1
, a
2
,…a
5
m m
T
F= m m
T
g
a
1
=…… a
2
=….… a
3
=….… a
4
=….… a
5
=…… 5
10 15
20 25
200 200
200 200
200 …
… …
… …
ambil harga g= 9,8 mdet
2
, m1 = m2 = 100 gram
9. Buatlah grafik hubungan gaya F terhadap percepatannnya a dari data Tabel-6,
kemudian carilah persamaan hubungan F dan a dari grafik tersebut? …………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: HUKUM NEWTON
KELOMPOK KOMPETENSI A
154
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KESIMPULAN
Berikut adalah beberapa pertanyaan yang jawabannya merupakan kesimpulan anda selama melakukan percobaan.
1. Dari nilai percepatan yang diperoleh dari grafik yang anda buat diperoleh masing-
masing percepatan a
1
, a
2
,…a
5
. Apakah harga a
1
, a
2
,…a
5
bervariasi berikan komentar atau jelaskan?
………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Dari persamaan yang anda peroleh pada kegiatan 9, bandingkan dengan Hukum II
Newton, apakah persamaan yang anda peroleh mengikuti Hukum II Newton, atau Tidak. Jelaskan?
………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………..
TINDAK LANJUT
Dapatkah pesawat Atwood digunakan untuk mengukur percepatan gravitasi di suatu daerah tertentu? Diskusikan bersama temanmu bagaimana caranya mencari percepatan
gravitasi dari percobaan yang telah anda lakukan di atas? …………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: HUKUM NEWTON
KELOMPOK KOMPETENSI A
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Fisika SMA
155
LK-4.4
Gaya dan Percepatan pada Kereta Dinamika
Tujuan
Menyelidiki hubungan antara gaya yang bekerja pada suatu benda dan percepatannya.
Bahan-bahan
Benang kasur Selotip bening
Gelas styrofoam Kertas grafik
Ticker timer dan pita kertas Perekat kertas
Katrol Kereta dinamik
Neraca pegas skala Newton Klem
Anak timbangan Pasir
Langkah kerja
1. Tentukan massa kereta dinamik
menggunakan neraca pegas. Tambahkan anak timbangan agar
massa totalnya menjadi 2 kg. 2.
Tempelkan neraca pegas pada pinggir kereta dinamik menggunakan selotip
bening gambar LK-KP4.4a. Pastikan posisi jaru e u jukka a gka N
dan jarumnya masih bisa bebas
bergerak. 3.
Pasang alat seperti pada gambar LK- KP4.4b tetapi jangan dulu memasang
pita kertas di belakang kereta dinamik. Pastikan benang kasur sejajar dengan
permukaan meja. 4.
Letakkan kereta dinamik sedekat mungkin dengan ticker timer.
Masukkan pasir ke dalam gelas styrofoam. Lepaskan gelas tersebut
hingga menarik kereta dinamik. Ketika kereta dinamik bergerak maju, usahakan membaca skala pada neraca
pegas. Atur banyaknya pasir di dalam gelas sehingga kereta dinamik bergerak maju dengan gaya konstan sebesar 0,5 N.
Gambar LK-KP4.4a. Neraca pegas menunjukkan
angka 0 N.
Gambar LK-KP4.4b. Set alat untuk percobaan
sebelum dipasang pita kertas dan ticker timer