Identifikasi Fungsi-Fungsi Sasaran Gambaran Umum Sekolah

63 2. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH Nama : H. M. Syamsudin H. S., S.Pd Tempattanggal lahir : Tangerang 2 Mei 1962 NUPTK : 7834740642200082 No. SK Tugas : 877KEP – 1837 PSJ 2012 Alamat Rumah : Jl. Raya Desa Kademangan Lama Rt 00402 Kec. Setu Kota Tangerang Selatan Tlp 021 75876767 Hp 081281389329 Email : sman12tangselyahoo.co.id Tabel 4.1 Data Guru dan Tenaga Kependidikan KEPALA SEKOLAH : 1 TATA USAHA TETAP : 1 GURU TETAP : 14 TATA USAHA TIDAK TETAP : 6 GURU TIDAK TETAP : 28 PESURUH : 4 GURU BANTU : - SATPAM : 2 Jumlah guru di SMA Negeri 12 Kota Tangerang Selatan masih banyak guru yang tidak tetap dari pada guru tetap. Dapat dilihat dari tabel di atas bahwa guru tetap hanya berjumlah 14 orang sedangkan guru tidak tetatap berjumlah 28 orang. Hal tersebut karena sekolah SMA Negeri 12 Kota Tangerang Selatan merupakan sekolah yang baru berdiri. Tabel 4.2 Data Siswa Menurut Jenis Kelamin Kelas Jumlah Rombel Siswa Jumlah L P 64 X 7 Tujuh 129 132 261 XI 4 Empat 78 90 168 XII 4 Empat 65 91 156 Jumlah 15 Lima Belas 273 313 585 Jumlah siswa siswi di SMA Negeri 12 Kota Tangerang Selatan mengalami kenaikan dari awal berdiri sekolah jumlah sisiwa hanya 156 orang yang terdiri dari 65 orang siswa laki-laki dan 91 orang siswa perempuan. Pada tahun kedua mengalami kenaikan menjadi 168 siswa yang terdiri dari 78 orang siswa laki-laki dan 90 orang siswa perempuan. Dan kenaikan yang sangat signifikan terjadi pada tahun ketiga dengan jumlah 261 orang siswa yang terdiri dari 129 orang siswa laki-laki dan 132 orang siswa perempuan. Jadi jumlah keseluruhan siswa kelas X, XI, dan XII berjumlah 585 orang siswa yang terdiri dari 313 orang siswa perempuan dan 273 orang siswa lali- laki. Tabel 4.3 Data Sarana dan Prasarana Jenis Ruang Luas Kondisi Ruang Jumlah Ruang Keterangan Ruang m 2 B RR RB Ruang Kepala Sekolah 1 36 1 - - Ruang TU 1 56 1 - - Ruang Gudang 2 18 2 - - Ruang Guru 1 180 1 - - Ruang Kelas 15 240 7 - - Ruang BP 1 9 1 - - Ruang Banitary 1 9 1 - - 65 Berdasarkan tabel di atas bahwa terdapat ruang lain selain ruang kelasbelajar yakni ruang fasilitas berupa Ruang TU, Ruang Gudang, Ruang Guru, Ruang BP, Ruang Banitary, Lab Komputer dan Lab. Bahasa di SMA Negeri 12 Kota Tangerang Selatan.. Fasilitas yang terdapat di SMA Negeri 12 Kota Tangerang Selatan tersebut dapat menunjang pendidikan di SMA Negeri 12 Kota Tangerang Selatan, dan dapat membantu dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

B. Deskripsi Siswa Kelas X-6 SMAN 12 Kota Tangerang Selatan

Jumlah siswa pada kelas X-6 siswa SMAN 12 Kota Tangerang Selatan berjumlah 30 orang yang terdiri dari 12 perempuan dan 18 laki- laki pada penelitian ini, siswa kelas X-6 berperan sebagai subyek penelitian.

C. Pemeriksaan Keabsahan Data

Instrument yang digunakan untuk menguji hasil belajar ekonomi siswa pada masing-masing siklus digunakan program ANATES lampiran pilihan ganda untuk menentukan validitas soal. Pada siklus I dari 25 soal yang diujicobakan dalam penelitian ini, terdapat 16 soal valid yaitu: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 22, dan 23. Sedangkan yang tidak valid sebanyak 9 soal yaitu: 6, 7, 8, 11, 14, 20, 21, 24, dan 25. Pada siklus II dari 25 soal yang diujicobakan dalam penelitian ini, terdapat 11 soal valid yaitu: 1, 4, 6, 7, 10, 11, 12, 13, 14, 21, dan 22. Sedangkan yang tidak valid sebanyak 14 soal yaitu: 2, 3, 5, 8, 9, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 23, 24, dan 25. Dari hasil ANATES Ruang Perpustakaan - - - - - Lab. Komputer 1 - - - - Lab. Bahasa 1 72 1 - - Lab. IPA - - - - -

Dokumen yang terkait

Penerapan Metode Pembelajaran Enrichment Model Renzulli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X 1 Sma An-Najah Dalam Mata Pelajaran Sosiologi Pada Pokok Bahasan Interaksi Sosial

6 92 168

Pengaruh Pendekatan Deep Dialogue Critical Thinking Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 31 205

Hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan

16 134 101

PENERAPAN PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI POKOK BAHASAN UANG DAN

0 17 116

PENERAPAN CD PEMBELAJARAN LABORATORIUM MAYA PADA POKOK BAHASAN KELISTRIKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 2 SEMARANG

0 6 60

(ABSTRAK) PENERAPAN PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI POKOK BAHASAN UANG DAN PERBANKAN KELAS X SMA NEGERI 1 WELERI.

0 0 2

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI POKOK BAHASAN KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM BIDANG EKONOMI KELAS X SEMESTER II DI SMA NEGERI I JEKULO KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN

0 0 95

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI POKOK BAHASAN PASAR.

0 3 17

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER PADA MATA PELAJARAN EKONOMI POKOK BAHASAN KONSUMSI, TABUNGAN DAN INVESTASI KELAS X DI SMA NEGERI 9 KOTA CIREBON ( Penelitian Tindakan Kelas ) - IAIN Syekh Nurja

0 0 21

Penerapan Model Learning Cycle 6e Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Kelas X SMA Negeri 3 Pekanbaru

0 0 6