Siklus I
Siklus II
Gambar 3.1 Siklus Kegiatan PTK
45
G. Data dan Sumber Data
1. Data kualitatif seperti: hasil lembar observasi, dan dokumentasi.
2. Data kuantitatif seperti: penilaian pemahaman siswa.
Sumber data penelitian adalah siswa. Pendidikpeneliti.
H. Teknik Analisis Data
Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan adalah: 1.
Tes Hasil Belajar
45
Suharsimi Arikunto, dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara, 2011. h. 74
Permasalahan Perencanaan
tindakana I Pelaksanaan
tindakan I
Pengamatan pengumpulan data I
Refleksi I
Pelaksanaan tindakan II
Perencanaan tindakan II
Pengumpulan pengamatan data II
Refleksi II
Dilanjutkan ke siklus berikutnya
Permasalahan baru hasil
refleksi
Apabila permasalahan
belum terselesaikan
37
Teknik yang digunakan untuk menganalisi data-data yang terlah berhasil dikumpulkan antara lain dengan deskriptif komparatif statistik deskriptif
komparatif dan analisis kritis. Teknik statistik deskriptif komparatif digunakan untuk data kuantitatif, yakni dengan membandingkan hasil
antarsiklus. Peneliti membandingkan hasil sebelum penelitian dengan hasil pada akhir setiap siklus, yaitu membandingkan rata-rata kemampuan
memahami bacaan pada kondisi sebelum tindakan, siklus I, siklus II, dan seterusnya. Teknik analisis krisis berkaitan dengan data kualitatif.
Teknik analisis kritis mencakup kegiatan untuk mengungkapkan kelemahan dan kelebihan kinerja siswa dan guru dalam proses belajar
mengajar berdasarkan kriteria normatif yang diturunkan dari kajian teoritis maupun ketentuan yang ada. Hasil analisis tersebut dijadikan dasar dalam
menyusun perencanaan tindakan untuk tahap berikutnya sesuai dengan siklus yang ada. Analisis data dilakukan bersamaan danatau setelah pengumpulan
data.
2. Teknik Skoring
Teknik skoring digunakan untuk memberikan skor pada hasil penelitian. Melalui teknik ini akan diketahui nilai rata-rata peningkatan kemampuan
memahami bacan. Adapun rumus yang digunakan sebagai berikut. Total Skor = Jumlah skor yang diperoleh siswa
Jumlah siswa
I. Teknik Keabsahan Data
Teknik keabsahan data dimaksudkan dalam penelitian ini adalah untuk mengecek keabsahan data, yang mencakup sumber, media, dan teori. Teknik
keabsahan data ini merupakan pengolahan data hasil penelitian dengan tujuan agar kumpulan data itu bermakna. Analisis dilakukan mengacu pada hasil pengamatan
dan observasi langsung yang diperoleh pada saat pelaksanaan tindakan dengan menggunaan teknik triangulasi.
Triangulasi adalah
teknik pemeriksaan
keabsahan data
yang memanfaatkan sesuatu yang lain dalam membandingkan hasil wawancara
terhadap objek penelitian. Triangulasi dapat dilakukan dengan menggunakan teknik yang berbeda, yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Triangulasi ini
selain digunakan untuk mengecek kebenaran data juga dilakukan untuk memperkaya data. Suharsimi Arikunto berpendapat bahwa,
“trianggulasi merupakan proses memastikan sesuatu dari berbagai sudut pandang yang
bertujuan untuk meningkatkan ketajaman hasil pengamatan melalui berbagai cara dalam pengumpul
an data.”
46
46
Suharsimi Arikunto, dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara, 2011. h. 128
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Hasil Pengamatan
1. Gambaran Sekolah
a. Profil SMP Darussalam
1. Nama Sekolah
: SMP Darussalam Ciputat Alamat jalankeckabkota : Jl. OTISTA No. 36 RT. 0110
Desa : Ciputat
Kecamatan : Ciputat
KabupatenKota : Tangerang Selatan
No. Telp : 021 7495873
2. Nama Yayasan Bagi Swasta : YPI Darussalam
Alamat jalankeckabkota : Jl. OTISTA No. 36 RT. 0110 Desa Ciputat
KabupatenKota : Tangerang Selatan
No. Telp : 021 7495873
3. Nama Kepala Sekolah
: Drs. Asnawie No. TelpHp
: 02174708176, 08128606497 4. Kategori Sekolah
: SBISSNRintisanSSNReguler 5. Tahun didirikan Th. Beroperasi: 1985
6. Kepemilikan Tanah Bangunan : Yayasan a. Luas Tanah
: 1.260 m2 Akte – Jual Beli
b. Luas Bangunan : 800 m2
7. No. Rekening Rutin Sekolah : 0998-01-002868-50-8
Nama Bank BRI Cabang
8. Data Siswa Dalam 4 Empat tahun terakhir b.
Data Ruang Kantor
40
Kategori