Visi SMP Darussalam Deskripsi Data Hasil Pengamatan

materi yang akan dipelajari pada pertemuan pratindakan mencakup materi pengertian paragraf, gagasan utama, kalimat utamapenjelas, paragraf deduksiinduksi dan jenis paragraf, sedangkan tugas yang diberikan adalah tugas penyelesaian soal pretest secara individu. Secara keseluruhan, siswa telah hadir di dalam kelas sebelum pendidik memasuki ruang kelas. Namun beberapa siswa ada yang sudah siap melaksanaan proses pembelajaran dan ada yang belum siap. Ketika ketua kelas menuntun peserta didik untuk membaca doa dan memberi salam baru semua siswa hening dan siap mengikuti pelajaran. Pendidik langsung membuka pelajaran dengan apresiasi, tujuannya agar kondisi di kelas lebih nyaman, ketika sudah saling mengenal, waktu menunjukkan 07.45 pendidik memberikan soal pretest untuk dikerjakan, hanya sedikit siswa yang sudah paham dengan soal. Beberapa siswa terlihat sibuk membaca saja tetapi tidak bisa menjawab soal, sedangkan bagi siswa yang membaca dengan teliti mereka dapat memahami dan mampu menjawab pertanyaan dari isi bacaan. Kemudian pendidik memberikan penjelasan untuk mengerjakan terlebih dahulu soal-soal yang mudah. Akhirnya mereka pun dapat mengerjakan sesuai dengan tingkat pemahaman mereka. Ketika guru memberikan peringatan bahwa waktu penyelesaian tugas yang diberikan sudah habis, sebagian besar siswa mengeluh. Walaupun hanya beberapa siswa saja yang tidak menggumpulkan tugas tepat waktu, sebagian siswa yang mengumpulkan tugas ternyata mengisi soal dengan asal atau sekadarnya. Dan ketika pendidik membahas soal yang diberikan pada tugas tersebut, sebagian kecil siswa tidak memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh peneliti. 44 Gambar 4.1 Proses kegiatan belajar mengajar VII-4 Pratindakan c. Pengamatan Tahap pengamatan dilakukan persamaan dengan tahap pelaksanaan. Pengamatan dilakukan oleh peneliti, untuk mengamati keaktifan siswa dalam pembelajaran. Pada awal mengamati keaktifan siswa dalam pembelajaran. Pada awal pengamatan atau observasi, yaitu kendala mengenal seluruh siswa. Melalui pengamatan yang teliti akhirnya peneliti dapat mengisi dengan baik. Hasil pengamatan siswa melalui lembar observasi dapat dilihat pada Tabel 4.3 berikut. Tabel 4.3 Hasil Rata-rata Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Rencana Pratindakan No urut subjek Aspek Pengamatan Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 1 30 20 10 10 70 2 30 10 10 10 10 70 3 20 10 10 10 10 10 70 4 10 10 5 30 10 10 10 10 70 6 20 10 30 7 30 10 10 10 60 8 30 10 10 10 10 70 9 20 10 30 10 30 10 40 45