BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Hasil Pengamatan
1. Gambaran Sekolah
a. Profil SMP Darussalam
1. Nama Sekolah
: SMP Darussalam Ciputat Alamat jalankeckabkota : Jl. OTISTA No. 36 RT. 0110
Desa : Ciputat
Kecamatan : Ciputat
KabupatenKota : Tangerang Selatan
No. Telp : 021 7495873
2. Nama Yayasan Bagi Swasta : YPI Darussalam
Alamat jalankeckabkota : Jl. OTISTA No. 36 RT. 0110 Desa Ciputat
KabupatenKota : Tangerang Selatan
No. Telp : 021 7495873
3. Nama Kepala Sekolah
: Drs. Asnawie No. TelpHp
: 02174708176, 08128606497 4. Kategori Sekolah
: SBISSNRintisanSSNReguler 5. Tahun didirikan Th. Beroperasi: 1985
6. Kepemilikan Tanah Bangunan : Yayasan a. Luas Tanah
: 1.260 m2 Akte – Jual Beli
b. Luas Bangunan : 800 m2
7. No. Rekening Rutin Sekolah : 0998-01-002868-50-8
Nama Bank BRI Cabang
8. Data Siswa Dalam 4 Empat tahun terakhir b.
Data Ruang Kantor
40
Tabel 4.1 Data Ruang Kantor
Jenis ruang Jumlah ruang
Ukuran Kondisi
1. Kepala
Sekolah 1
4 x 9 Baik
2. Wakil Kepsek
1 3 x 6
Baik 3.
Guru 1
9 x 4 Baik
4. Tata usaha
1 4 x 9
Baik 5.
Tamu -
- -
Lainnya:....
Tabel 4.2 Ruang Penunjang
Jenis ruang Jumlah Jumlah ruang
yang kondisinya
baik Jumlah ruang
yang kondisinya
kurang baik Kategori
kerusakan
1. Ruang kelas
17 15
2 Ringan
2. Perpustakaan
1
3. R. Lab IPA
1
4. Keterampilan
1
5. Lab bahasa
1
6. Multimedia
1
2. Visi SMP Darussalam
SMP Darussalam berprestasi dalam belajar dan berkarya, dipercaya dan dibanggakan, serta menghasilkan para lulusan yang Cerdas, Terampil dan
Berakhlak. 41
3 . Misi SMP Darussalam
1 Meningkatkan sikap tanggung jawab atas dasar keikhlasan seorang muslim
yang bertaqwa kepada Allah SWT. 2
Mengembangkan profesionalisme personal dan peningkatan pelayanan pendidikan demi pencapaian mutu lulusan.
3 Memacu terciptanya lingkungan pendidikan yang sehat dan bersih dari
pengaruh lingkungan yang tidak baik.
B. Penelitian Pendahuluan
Sebelum peneliti melakukan kegiatan dan rencana pelaksanaan pembelajaran, terlebih dahulu melakukan penelitian pendahuluan. Penelitian
dimulai dengan kegiatan observasi ke sekolah selama empat hari. Yayasan Darussalam sejatinya bernuansa Islam membuka jenjang pendidikan setara
dengan SMA, yaitu Sekolah Menengah Atas SMA dan Sekolah Menengah Kejuruan SMK. Adapun Yayasan Darussalam membuka jenjang pendidikan
Sekolah Menengah Pertama SMP Darussalam. Namun atas dasar rekomendasi salah satu guru yang sudah dikenal, peneliti memilih dan melakukan penelitian di
SMP Darussalam. Akhirnya selama kegiatan observasi tersebut, peneliti melakukan sistem
secara acak dengan spontan tanpa memilah milih kelas mana yang akan diteliti. Namun atas dasar pemilihan acak tersebut peneliti melalukan penelitian di kelas
VII-4 SMP Darussalam. Hal ini didasarkan atas pertimbangan dari guru bidang studi bahasa Indonesia bahwa kelas tersebut cenderung pasif saat Kegiatan Belajar
Mengajar KBM berlangsung, dan di kelas tersebut siswa memiliki kemampuan beragam. Dari hasil pengamatan dapat disimpulkan kemampuan dan karakteristik
siswa kelas VII-4 sebagai berikut: a.
Kegiatan belajar mengajar yang berlangsung di kelas cukup teratur. Sebagian peserta didik memperhatikan penjelasan pendidik, meskipun
masih terlihat beberapa siswa mengantuk, bermain dengan alat tulis, atau sekedar mengobrol dengan teman sebangku.
42
b. Metode belajar yang digunakan pendidik di kelas saat menyimpulkan
materi pengajaran bahasa Indonesia cukup bervariasi, guru terkait sangat antusias ketika menerapkan metode ceramah dan tanya jawab. Sesekali
menerapkan diskusi kelompok. Berdasarkan pengamatan di kelas VII-4 SMP Darussalam yang telah
dipaparkan di atas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa karakteristik kelas tersebut semakin tertantang untuk melakukan penelitian.
C. Tindakan Pembelajaran
1. Temuan Penelitian Pembelajaran Pratindakan
a.
Perencanaan
Pembelajaran Pratindakan ini terdiri dari satu pertemuan. Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan ini peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP dan lembar soal pretest. Materi yang diajarkan pada pertemuan pertama ini adalah mengenai pengertian paragraf, gagasan utama,
bentuk paragraf dan jenis paragraf. Untuk menunjang pembelajaran, pendidik juga telah menyiapkan lembar observasi untuk setiap akhir pertemuan yang diberikan
kepada peserta didik. Pada pertemuan pertama ini, setelah pendidik memberikan soal pretest
kepada siswa. Pendidik pun menjelaskan materi tentang gagasan utama, kalimat utamapenjelas, paragraf deduksiinduksi dan jenis paragraf dengan cara siswa
mencatat apa yang ditulis oleh pendidik di papan tulis. Penelitian tersebut dilaksanakan pada peserta didik kelas VII-4 yang berjumlah 30 peserta didik yang
terdiri dari 12 perempuan dan 18 laki-laki. b.
Tindakan Pada tahap tindakan di sini, yaitu merealisasikan perencanaan yang telah
dibuat pada tahap perencanaan pembahasan kegiatan pelaksanaan pratindakan sebagai berikut.
1. Pertemuan pertama Senin, 21 April 2014
Pada pertemuan pertama ini, pendidik memperkenalkan identitas diri dan dilanjutkan dengan kegiatan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP untuk
43
Kategori