Nilai-Nilai Multikultural Metode atau Strategi Strategi : Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian

I. Media, Sumber Dan Alat Belajar Buku Panduan :

Drs. Haryanto, Sains untuk SD MI Kelas IV, Jakarta: Erlangga, 2012 Alat atau Bahan :  Kartu index card match perubahan energi melalui alat musik  Kertas karton  Paku madding  Sterofom

J. Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Aspek Contoh Instrumen Soal  Menyebutkan alat musik yang ditiup, petik, digesek dan pukul  Menjelaskan cara memainkan bunyi alat-alat musik seperti suling, gitar, biola, dan gendang Test tertulis Test tertulis Essay Essay Kognitif Kognitif  Jelaskanlah alat musik yang ditiup, petik, digesek dan pukul  Menjelaskan cara memainkan alat musik suling, gitar, biola, dan gendang Wali Kelas Endah Istinanik, M.Pd Jakarta, Mei 2013 Mahasiswa SKRIPSI, Akbar Gunawan Aska 109018300059 Lampiran 4 Lembar Kerja Siswa LKS Materi Perubahan Energi Melalui Alat Musik Nama : Kelas : Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat 1. Jelaskanlah cara memainkan alat musik gendang ? 2. Jelaskan perbedaan antara alat musik gitar dengan biola ? 3. Sebutkanlah alat musik yang dimainkan secara ditiup ? 4. Apakah gendang bisa terbuat dari bambu atau logam yang dapat mengeluarkan bunyi ? 5. Sebutkanlah kegunaan memainkan alat musik ? Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD Bakti Mulya 400 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA KelasSemester : IV 2 Waktu : 2 x 35 Menit Pertemuan ke-3

A. Standar Kompetensi

Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaanya dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar

Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya

C. Indikator

1. Menjelaskan pengertian energi alternatif 2. Menyebutkan sumber-sumber energi alternatif 3. Menjelaskan keuntungan dan kerugian dalam menggunakan energi alternatif

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan menggunakan strategi index card match siswa mampu menjelaskan pengertian energi alternatif 2. Dengan menggunakan strategi index card match siswa mampu menyebutkan sumber- sumber energi alternatif 3. Dengan menggunakan strategi index card match siswa mampu menjelaskan keuntungan dan kerugian dalam menggunakan energi alternatif

E. Materi Ajar Energi Bunyi Melalui Alat Musik

a. Alat Musik Tiup

Alat musik tiup umumnya berbentuk panjang seperti pipa. Bunyi yang dihasilkan oleh alat musik tiup dapat terjadi ketika udara dalam pipa bergetar karena tiupan pemainnya. Nada suara diatur dengan membuka dan menutup lubang pada sisi alat musik. Perubahan keras pelannya suara disebabkan oleh kekuatan tiupan yang menyebabkan getaran udara.

b. Alat Musik Pukul

Alat musik yang dimainkan dengan cara dipukul disebut juga perkusi. Akibat pukulan, alat musik akan bergetar dan menghasilkan suara. Makin kuat pukulan, getarannya makin banyak dan suara alat musik makin keras.

c. Alat Musik Gesek

Biola termasuk alat musik gesek. Gesekan terhadap rentangan senar yang semakin kuat, dapat menyebabkan perubahan energi bunyi dari biola.

F. Nilai-Nilai Multikultural

Religius, percaya diri, kerjasama, tanggung jawab, aktif, disiplin, rasa ingin tahu

G. Metode atau Strategi

Strategi : Index Card Match

H. Langkah – langkah pembelajaran

: 1. Pendahuluan waktu 10 menit Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru memberi salam dan membimbing siswa untuk berdoa serta absensi  Guru memberikan tujuan pembelajaran  siswa menjawab salam dan berdoa  siswa menyimak tujuan pembelajaran yang akan disampaikan guru  Religius  Komunikatif  Rasa ingin tahu  Guru melakukan ice breaking  Guru menyampaikan materi tentang energi alternatif  siswa mengikuti ice breaking  siswa menyimak materi pembelajaran

2. Kegiatan Inti waktu 50 menit

2.1 Eksplorasi waktu 10 menit

Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter  Guru bertanya kepada siswa tentang apa saja sumber-sumber energi alternatif  Guru menampung jawaban yang diajukan siswa  Guru menjelaskan pengertian energi alternatif melalui slide power point  Siswa menjawab pertanyaan tentang sumber- sumber energi panas oleh guru  Siswa mendengarkan penjelasan yang disampaikan oleh guru  Rasa ingin tahu  Berkerjasama

2.2 Elaborasi waktu 30 menit

Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter  Guru menyiapkan kartu index yang berisi materi energi alternatif  Guru kemudian mengocok kartu index secara acak yang akan diberikan kepada siswa  Sebelum membagikan kartu index guru menjelaskan cara  Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai kartu index  Aktif  Komunikatif  Berkerjasama  Berani  Percaya Diri mencocokan kartu jawaban dengan kartu pertanyaan kepada siswa  Guru membagikan kartu index kepada masing- masing siswa  Guru memberikan waktu dua menit kepada siswa untuk mencocokan kartu index yang telah diberikan  Guru memfasiltasi dan mengawasi dalam kegiatan siswa mencocokan kartu index  Guru meminta siswa untuk menempelkan kartu index yang telah cocok dikertas karton yang telah disediakan  Guru bersama siswa menilai hasil pencocokan kartu index  Guru memberikan penguatan materi tentang energi alternatif  Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami  Siswa mengambil kartu index yang telah diberikan guru  Siswa mencocokan kartu index yang telah diberikan guru  Siswa menempelkan jawaban kartu index yang cocok di kertas karton yang telah disediakan  Siswa mendengarkan penguatan materi yang diberikan oleh guru