1. Home
  2. Lainnya

Taraf Kesukaran Kontrol Terhadap Validitas Internal

2. Uji normalitas

Uji normalitas data ini dilakukan untuk mengetahui apakah sampel berdistribusi normal atau tidak. Uji kenormalan yang digunakan adalah uji Liliefors. L o = F – S Keterangan: L o L observasi = peluang mutlak terbesar F = peluang angka baku S = proporsi angka baku Langkah-langkah uji Liliefors adalah sebagai berikut: 11 1 Urutakan data sampel dari yang terkecil hingga terbesar 2 Tentukan nilai Zi dri tiap-tiap data dengan rumus: Zi = Keterangan : Zi = skor baku Xi = skor data = mean S = simpangan bakustandar deviasi 3 Tentukan Zi dengan mengkonsultasikan dengan ke Z tabel 4 Tentukan besar peluang untuk masing-masing nilai Zi berdasarkan nilai Zi sebutkan dengan F Zi dengan aturan jika Zi 0, maka F Zi 0,5 + nilai tabel, jika Zi 0, maka FZi 0,5 – nilai tabel. 5 Selanjutnya hitung proporsi Z1, Z2, Z3,…Zn yang lebih kecil atau sama dengan Zi. Jika proporsi ini dinyatakan oleh S Zi, maka: S Zi = 11 Sudjana, Metoda Statistika, Bandung: Tarsito, 2005, cet 3 h. 466. 6 Hitung selisih nilai F Zi – S Zi, kemudian tentukan harga mutlaknya. 7 Memberi interpretasi Lo dan membandingkannya dengan Lt. Lt adalah harga yang diambil dari tabel harga kritis uji Liliefors, dengan aturan sebagai berikut: a. Hipotesis Ho : Sampel Berdistribusi Normal Hi : Sampel Berdistribusi Tidak Normal b. Jika Lo Lt, maka terima Ho Jika Lo Lt, maka tolak Ho 8 Mengambil kesimpulan berdasarkan harga Lo dan Lt yang telah didapat. Apabila Lo Lt, maka sampel berasal dari data yang distribusi normal.

3. Uji homogenitas

Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui kesamaan antara dua keadaan populasi. Uji homogenitas yang digunakan adalah uji Fisher, dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1 Tentukan hipotesis 2 Bagi data menjadi dua kelompok. 3 Cari nilai simpangan baku dari masing-masing kelompok. 4 Tentukan F hitung dengan rumus 12 F = = dimana S 2 = Keterangan : F = Homogenitas = Varians terbesar = Varians terkecil 5 Tentukan taraf nyata yang akan digunakan 6 Tentukan db pembilang varians terbesar dan db penyebut varians terkecil 12 Ibid, h. 249.

Dokumen yang terkait

Pengaruh sumber belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMP bakti Mulya 400 Pondok Pinang Jakarta Selatan

0 4 89

Pengaruh Penggunaan Strategi Active Learning Dengan Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

0 7 166

STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR Studi Komparasi Strategi Pembelajaran Mind Mapping Dengan Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Pelaja

0 5 18

STUDI KOMPARASI STRATEGI INDEX CARD MATCH DENGAN Studi Komparasi Strategi Index Card Match Dengan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sd Negeri 03 Tohudan Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 17

PENGGUNAAN STRATEGI INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJARIPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 Penggunaan Strategi Index Card Match Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karanglo, Klaten Selatan Ta

0 2 17

PENGGUNAAN STRATEGI INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 Penggunaan Strategi Index Card Match Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karanglo, Klaten Selatan T

0 2 17

PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING DENGAN PERMAINAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS.

0 2 56

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI EKOSISTEM SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE Perbedaan Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem Siswa Melalui Pembelajaran Active Learning Metode Guided Note Taking Dengan Metode Index Card Match Siswa

0 0 14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI EKOSISTEM SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE Perbedaan Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem Siswa Melalui Pembelajaran Active Learning Metode Guided Note Taking Dengan Metode Index Card Match Siswa

0 0 15

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA CD INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI BENTUK ENERGI DAN PENGGUNAANNYA PADA KELAS IV SD NEGERI TANGGULANOM TEMANGGUNG.

0 0 155