Analisis Data danInterpretasi Data

MI. Al Islamiyah 01 Pagi terus berupaya untuk memperbaharui kondisi sarana dan prasarana agar tidak dipandang sebelah mata oleh masyarakat awam. b. Kondisi Ideal Kondisi atau profil MI. Al Islamiyah 01 Pagi yang telah dijelaskan diatas memang jauh dari kondisi ideal dari suatu lembaga pendidikan yang dapat memberikan kenyamanan bagi peserta didik dalam menuntut ilmu di lembaga tersebut. Karena idealnya suatu lembaga itu harus memberikan kenyamanan dan ketenangan kepada para peserta didik. Kondisi ideal dari suatu lembaga pendidikan untuk menumbuhkan kenyamanan dan ketenangan peserta didik dalam menimba ilmu diantaranya adalah : - Ruang kelas yang cukup sejuk dan cukup luas. - Ruang kantor yang nyaman. - Halaman dan lapangan yang cukup luas - Ruang UKS yang dilengkapi dengan berbagai obat - obatan yang memadai - Fasilitas perpustakaan dengan aneka macam buku bacaan yang bermanfaat bagi siswa. - Jauh dari kebisingan. - Jauh dari lingkungan pasar. c. Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan. MI. Al Islamiyah 01 Pagi sebagai lembaga pendidikan yang berada dalam naungan Kementerian Agama yang pada operasionalnya tidak hanya mengajarkan ilmu-ilmu umum tetapi juga ilmu agama kepada masyarakat disekitarnya yang pada umumnya berada pada strata masyarakat ekonomi menengah ke bawah, memiliki potensi yang cukup besar dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat di bidang pendidikan. Hal tersebut dapat terlihat dalam setiap penerimaan Peserta Didik Baru MI. Al Islamiyah 01 Pagi selalu mendapatkan peserta didik yang cukup banyak, sehingga memerlukan adanya Tes Seleksi agar meningkatkan kualitas lulusan nantinya, meskipun keberadaannya cukup berdekatan dengan beberapa Sekolah Dasar Negeri. 58 d. Visi, Misi, dan Tujuan MI. Al Islamiyah 01 Pagi 1. Visi Madrasah Al Islamiyah 01 Pagi : “Menjadi madrasah ibtidaiyah yang berkualitas dengan mengintegrasikan IPTEK dan IMTAQ dalam mempersiapkan cendekiawan muslim yang beriman, bertaqwa serta berakhlak mulia”. Adapun indikator untuk mencapai visi tersebut antara lain : 1 Unggul dalam pengembangan kurikulum 2 Unggul dalam proses pembelajaran 3 Unggul dalam Sumber Daya Manusia 4 Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik 5 Unggul dalam iman dan taqwa 2. Misi Madrasah Al Islamiyah 01 Pagi Misi MI Al Islamiyah 01 Pagi : 1 Melahirkan alumni pendidikan yang berahlak islami, cerdas, mandiri dan inovatif 2 Meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dihiasi dengan akhlakul karimah agar mampu beradatapsi dengan kemajuan di masa depan. 3 Mengadakan kegiatan beragama untuk meningkatkan kualitas iman dan taqwa sebagai bekal kehidupan sehari-hari. 4 Menciptakan lingkungan belajar yang bernuansa islami, familiar dan mandiri. 5 Menjadi Madrasah yang Unggul dan Terpercaya dalam membangun generasi muslim Indonesia yang pintar, kreatif, sekaligus saleh sebagai pemimpin umat dan bangsa di masa depan. Penjabaran Misi diatas antara lain : 1 Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga bakat dan potensi peserta didik dapat berkembang secara optimal 59

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa: kuasi ekspereimen di SMP Al-Ikhlas Cipete Jakarta Selatan

0 11 152

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dengan Media Power Point Dan

0 1 22

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

0 0 10