Hasil Penelitian yang Relevan

Gambar 3.1. Tahapan Penelitian Tindakan Kelas Dalam penelitian, peneliti menggunakan kegiatan rangkaian dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: 1. Perencanaan Pada tahap ini peneliti merencanakan tindakan berdasarkan tujuan penelitian. Peneliti membuat rencana dan skenario pembelajaran yang akan disajikan dalam materi penelitian. Selain itu pada tahap ini jugapeneliti menyiapkan instrumen penelitian yang terdiri dari soal yang harus dijawab oleh siswa, lembar observasi dan lembar wawancara. 2. Pelaksanaan Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah melaksanakan rencana dan skenario pembelajaran yang telah dibuat sebelumnya. 3. Observasi Observasi atau pengamatan dilakukan pada waktu tindakan sedang berlangsung. Peneliti dibantu oleh observer yang mengamati segala aktivitas PERENCANAAN REFLEKSI PELAKSANAAN SIKLUS I PENGAMATAN PERENCANAAN REFLEKSI PELAKSANAAN SIKLUS II PENGAMATAN 44 siswa selama proses pembelajaran. Observasi dimaksudkan sebagai kegiatan mengamati, mengenali, dan mendokumentasikan semua gejala atau indikator dari proses, hasil tindakan terencana maupun efek sampingnya. 4. Refleksi Kegiatan refleksi dilakukan ketika peneliti sudah selesai melakukan tindakan. Hasil analisis bersama oleh peneliti dan observer, Sehingga dapat diketahui apakah kegiatan yang dilaksanakan mencapai tujuan yangdiharapkan atau masih perlu adanya perbaikan. Refleksi ini dilakukan untuk memperoleh masukan bagi rencana tindakan siklus berikutnya.

C. Subjek Penelitian

Yang menjadi subjek dalam penelitian tindakan ini adalah seluruh siswa kelas IV empat MI Al Islamiyah 01 Pagi Jakarta yang berjumlah 27 orang terdiri dari 12 laki-lakidan 15 perempuan. Observer yang terlibat dalam penelitian ini yaitu diri sendiri dan Guru mata pelajaran IPS di sekolah MI Al Islamiyah 01 Pagi Jakarta.

D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian

Dalam penelitian ini berkolaborasi dengan guru Ilmu Pengetahuan Sosial IPS MI Al Islamiyah 01 Pagi Jakarta. Peneliti bertindak sebagai guru. Selain mengajarkan materi peneliti juga membuat dan merancang rencana pembelajaran serta mengevaluasi jalannya kegiatan belajar mengajar KBM.

E. Tahapan Intervensi Pendidikan

Tahap penelitian tindakan ini diawali dengan dilakukannya penelitian atau penelitian pendahuluan dan akan dilanjutkan dengan tindakan pertama yang berupa siklus, terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,observasi dan evaluasi serta analisis dan refleksi. Setelah melakukan analisis dan refleksi pada tindakan I, penelitian akan dilanjutkan dengan tindakan II, jika data yang diperoleh masih memerlukan penyempurnaan akan dilanjutkan kembali pada 45