Gambar 5. Pie Chart Kecenderungan Gaya Belajar Siswa
c. Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru
Data variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru diperoleh melalui angket yang terdiri dari 23 butir pernyataan dengan
jumlah responden 106 siswa. Ada 4 alternatif jawaban, skor tertinggi 4 dan skor terendah 1. Berdasarkan analisis data variabel Persepsi Siswa
tentang Metode Mengajar Guru dengan menggunakan SPSS, maka dapat diperoleh skor tertinggi 85 dan skor terendah 59, dengan nilai
Mean sebesar 75,33; Median sebesar 76,00; Modus sebesar 76,00 dan Standar Deviasi sebesar 5,625.
Untuk menyusun distribusi frekuensi Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru dilakukan langkah-langkah sebagai berikut:
a Menghitung Jumlah Kelas Interval
Jumlah Kelas Interval K = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 106 = 7,684 dibulatkan menjadi 8.
b Menghitung Rentang Data
Rentang Data = data tertinggi – data terendah
= 85 – 59
= 26 c
Menghitung Panjang Kelas Panjang Kelas = rentang data jumlah kelas interval
= 26 8
= 3, 25 dibulatkan menjadi 4 Tabel 13. Distribusi Frekuensi Data Variabel Persepsi Siswa Tentang
Metode Mengajar Guru No.
Interval Frekuensi
1. 59-61
1 2.
62-64 3
3. 65-67
6 4.
68-70 14
5. 71-73
15 6.
74-76 23
7. 77-79
11 8.
80-82 24
9. 83-85
9 Jumlah
106 Sumber: Data primer yang sudah diolah, perhitungan selengkapnya
terdapat pada lampiran 5, halaman 150.
Berdasarkan tabel Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru dapat digambarkan Histogram
sebagai berikut:
Gambar 6. Histogram Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa tentang
Metode Mengajar Guru
Pengkategorian variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru menggunakan kriteria skor ideal. Perhitungannya
adalah sebagai berikut: Jumlah butir = 23
Pensekoran = 1
– 4 X
min i
= 23 x 1 = 23 X
max i
= 23 x 4 = 92 Mean ideal Mi = 12 skor tertinggi + skor terendah
= 12 92+23 = 57,5 SD ideal SDi = 16 skor tertinggi-skor terendah
= 16 92-23 = 11,5 Selanjutnya variabel Persepsi Siswa tentang Metode
Mengajar Guru dikelompokkan ke dalam kategori kecenderungan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru. Untuk mengetahui
kecenderungan masing-masing skor, data variabel dikategorikan dengan ketentuan menurut Djemari Mardapi 2008: 123 sebagai
berikut: Kategori atas baik
= Mi + 1SDi Kategori sedang cukup
= Mi – 1SDi sd Mi + 1SDi
Kelompok kurang buruk = Mi
– 1SDi Berdasarkan
harga Mi
dan SDi,
maka kategori
kecenderungan variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru X
2
dapat dihitung sebagai berikut:
Kategori atas baik = Mi + 1SDi
= 57,5 + 11,5 = 69
Kategori sedang cukup = Mi
– 1SDi sd Mi + 1SDi = 57,5
– 11,5 sd 57,5 + 11,5 = 46 sd 69
Kelompok kurang buruk = Mi
– 1SDi = 57,5
– 11,5 = 46
Berdasarkan perhitungan di atas, maka dapat diperoleh kriteria kecenderungan variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar
Guru sebagai berikut: Tabel 14.
Kategori Kecenderungan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru
No Interval
Frekuensi Persentase
Kategori 1.
69 87
82,075 Baik
2. 46 sd 69
19 17,925
Cukup 3.
46 Buruk
Total 106
100 Berdasarkan tabel distribusi kategori variabel Persepsi Siswa
tentang Metode Mengajar Guru dapat diketahui pada kategori baik sebesar 82,075 sebanyak 87 responden, dan pada kategori cukup
sebanyak 17,925 sebanyak 19 responden. Sehingga dapat digambarkan dalam Pie Chart sebagai berikut:
Gambar 7. Pie Chart Kecenderungan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru
Kategori