Paradigma Penelitian KAJIAN PUSTAKA
Prestasi Belajar Komputer Akuntansi dalam penelitian ini diperoleh dari laporan hasil belajar siswa melalui nilai Ujian Akhir Semester UAS
pada mata pelajaran komputer akuntansi sudah mencerminkan berhasil atau tidaknya siswa dalam mencapai suatu kompetensi dasar pada
standar kompetensi yang telah diajarkan. 2.
Gaya Belajar Siswa Gaya Belajar Siswa adalah cara yang disukai siswa dalam
menerima dan mengolah informasi secara efektif dan efisien. Gaya Belajar Siswa adalah cara siswa bereaksi dan menggunakan
perangsang-perangsang yang diterimanya dalam proses belajar. Kemampuan masing-masing siswa untuk memahami dan menyerap
pelajaran sudah pasti berbeda tingkatannya, ada yang cepat, sedang dan ada pula yang lambat. Tidak ada individu yang berbakat atau tidak
berbakat, akan tetapi tergantung dari individu tersebut untuk mewujudkannya dengan cara yang berbeda-beda.
Dalam penelitian ini pengukuran Gaya Belajar siswa didasarkan pada indikator Gaya Belajar Siswa dapat dilihat dari cara siswa dalam
melakukan kegiatan pembelajaran, sikap siswa mengenai adanya perbedaan gaya belajar, cara siswa dalam memahami materi pelajaran,
sikap siswa terhadap kegiatan belajar dengan praktik dan sikap siswa terhadap kebiasaan menghafal dalam bentuk visual. Berbagai macam
Gaya Belajar Siswa tersebut tidak dibedakan satu sama lain. Variabel Gaya Belajar Siswa diungkap dengan menggunakan angket
3. Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru
Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru adalah tanggapan secara langsung dari siswa kepada guru tentang metode mengajar yang
dipilih dan digunakan oleh guru agar pelajaran yang diajarkan dapat dipahami dengan baik oleh siswa, sehingga Prestasi Belajar Komputer
Akuntansi dapat ditingkatkan. Persepsi yang muncul pada diri siswa tersebut berbeda-beda, ada siswa yang memiliki persepsi baik, dan ada
siswa yang memiliki persepsi buruk. Untuk memperoleh informasi dari responden maka peneliti
menggunakan angket yang ditujukan kepada para siswa untuk mengetahui Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru dengan
penggunaan metode mengajar apakah sudah sesuai dengan pengelolaan siswa di kelas, tujuan pembelajaran, situasi dan waktu pembelajaran,
fasilitas yang tersedia serta kemampuan guru.