Pengertian Prestasi Belajar Komputer Akuntansi

selalu sama atau konstan tanpa ada variasi, dan mengerjakan sesuatu karena terpaksa dan tidak sesuai dengan bakat, minat dan perhatiannya. b Faktor-faktor ekstern Faktor ekstern yang berpengaruh pada Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu: 1 Faktor keluarga Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa: cara orang tua mendidik, relasi antara anggota keluarga, suasana rumah tangga, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua dan latar belakang kebudayaan 2 Faktor sekolah Faktor sekolah yang mempengaruhi prestasi belajar mencakup: metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu sekolah, standar pelajaran, keadaan gedung, metode belajar dan tugas rumah. 3 Faktor masyarakat Masyarakat merupakan faktor ekstern yang juga berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Pengaruh ini terjadi karena keberadaan siswa dalam masyarakat, seperti: kegiatan siswa dalam masyarakat, media massa, teman bergaul, bentuk kehidupan dan masyarakat. Berdasarkan pendapat tersebut maka dapat disimpulkan bahwa ada banyak jenis faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar, tetapi dapat digolongkan menjadi dua yaitu faktor intern dan faktor ekstern dan kedua faktor tersebut saling berkaitan. Tidak jauh berbeda dengan Prestasi Belajar Komputer Akuntansi tidak hanya faktor internal dari siswa saja yang harus diperhatikan, tetapi juga harus memperhatikan faktor eksternal dari siswa. Faktor yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah faktor intern yang berasal dari dalam diri siswa yaitu pada faktor psikologis. 2 Menurut Muhibbin Syah 2009: 145, secara global faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar dapat kita bedakan menjadi tiga macam, yakni: a Faktor Internal Faktor internal adalah faktor yang ada dalam diri individu yang mencakup, keadaan atau kondisi jasmani dan rohani siswa. Faktor yang berasal dari dalam diri siswa meliputi 2 aspek yaitu aspek fisiologis dan aspek psikologis. 1 Aspek fisiologis Aspek fisiologis ditinjau dari kondisi umum jasmani dan tonus tenaga otot yang menandai tingkat kebugaran organ-organ tubuh dan sendi-sendi, dapat mempengaruhi semangat dan intensitas siswa dalam mengikuti pelajaran. 2 Aspek Psikologis Banyak faktor yang termasuk aspek psikologis diantaranya adalah tingkat intelegensi siswa, sikap siswa, bakat siswa, minat siswa, persepsi siswa dan motivasi siswa. b Faktor Eksternal Faktor eksternal adalah faktor yang ada di luar diri individu, atau bisa dikatakan sebagai kondisi atau keadaan lingkungan di sekitar siswa. Adapun faktor eksternal yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa adalah lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Selain lingkungan sekolah, prestasi belajar siswa juga dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. Sehingga faktor lingkungan eksternal tersebut saling berkesinambungan satu dengan yang lainnya. c Faktor Pendekatan Belajar Faktor pendekatan belajar yakni jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran materi-materi pelajaran. Dari beberapa pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa teori dari Muhibbin Syah membahas faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar secara lebih luas. Ada perbedaan dan persamaan dari kedua teori tersebut. Tidak jauh berbeda dengan Prestasi Belajar Komputer Akuntansi, perbedaannya terletak pada sudut pandang pembahasannya, Slameto membahas teori tersebut secara khusus atau dibahas dalam lingkup sempit dan hanya menggolongkan menjadi dua faktor yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Muhibbin Syah membahas teori tersebut secara global atau dalam lingkup yang lebih luas, ada tiga faktor yang dibahas, yaitu faktor internal, faktor ekternal dan faktor pendekatan belajar. Persamaan dari kedua teori tersebut adalah sama-sama membahas faktor yang ada di dalam diri siswa atau internal siswa dan faktor yang ada di luar diri siswa atau eksternal siswa. Dari kedua teori tersebut, yang akan diteliti pada penelitian ini adalah pada faktor internal siswa yaitu variabel Gaya Belajar Siswa dan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru.

c. Pengukuran Prestasi Belajar Komputer Akuntansi

Pengukuran Prestasi Belajar Komputer Akuntansi dimaksudkan untuk mengetahui seberapa jauh perubahan tingkah laku siswa setelah proses belajar komputer akuntansi. Untuk mengukur keberhasilan siswa yang berdimensi kognitif ranah cipta dapat dilakukan dengan berbagai cara salah satunya dengan tes, baik dengan tes tertulis dan tes perbuatan Muhibbin Syah, 2009: 211.