Pengertian Prestasi Belajar Komputer Akuntansi
selalu sama atau konstan tanpa ada variasi, dan mengerjakan sesuatu karena terpaksa dan tidak sesuai
dengan bakat, minat dan perhatiannya.
b Faktor-faktor ekstern
Faktor ekstern yang berpengaruh pada Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan dapat dikelompokkan menjadi tiga,
yaitu:
1 Faktor keluarga
Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa: cara orang tua mendidik, relasi
antara anggota keluarga, suasana rumah tangga, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua
dan latar belakang kebudayaan
2 Faktor sekolah
Faktor sekolah yang mempengaruhi prestasi belajar mencakup: metode mengajar, kurikulum, relasi guru
dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu sekolah, standar
pelajaran, keadaan gedung, metode belajar dan tugas rumah.
3 Faktor masyarakat
Masyarakat merupakan faktor ekstern yang juga berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.
Pengaruh ini terjadi karena keberadaan siswa dalam masyarakat,
seperti: kegiatan
siswa dalam
masyarakat, media massa, teman bergaul, bentuk kehidupan dan masyarakat.
Berdasarkan pendapat tersebut maka dapat disimpulkan bahwa ada banyak jenis faktor-faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar, tetapi dapat digolongkan menjadi dua yaitu faktor intern dan faktor ekstern dan kedua faktor tersebut saling
berkaitan. Tidak jauh berbeda dengan Prestasi Belajar Komputer Akuntansi tidak hanya faktor internal dari siswa saja yang harus
diperhatikan, tetapi juga harus memperhatikan faktor eksternal dari siswa. Faktor yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah
faktor intern yang berasal dari dalam diri siswa yaitu pada faktor psikologis.
2 Menurut Muhibbin Syah 2009: 145, secara global faktor-faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar dapat kita bedakan menjadi tiga macam, yakni:
a Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor yang ada dalam diri individu yang mencakup, keadaan atau kondisi jasmani dan rohani
siswa. Faktor yang berasal dari dalam diri siswa meliputi 2 aspek yaitu aspek fisiologis dan aspek psikologis.
1 Aspek fisiologis
Aspek fisiologis ditinjau dari kondisi umum jasmani dan tonus tenaga otot yang menandai tingkat
kebugaran organ-organ tubuh dan sendi-sendi, dapat mempengaruhi semangat dan intensitas siswa dalam
mengikuti pelajaran.
2 Aspek Psikologis
Banyak faktor yang termasuk aspek psikologis diantaranya adalah tingkat intelegensi siswa, sikap
siswa, bakat siswa, minat siswa, persepsi siswa dan motivasi siswa.
b Faktor Eksternal
Faktor eksternal adalah faktor yang ada di luar diri individu, atau bisa dikatakan sebagai kondisi atau keadaan
lingkungan di sekitar siswa. Adapun faktor eksternal yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa adalah
lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Selain lingkungan sekolah, prestasi belajar
siswa juga dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. Sehingga faktor lingkungan
eksternal tersebut saling berkesinambungan satu dengan yang lainnya.
c Faktor Pendekatan Belajar
Faktor pendekatan belajar yakni jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa
untuk melakukan kegiatan pembelajaran materi-materi pelajaran.
Dari beberapa pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa teori dari Muhibbin Syah membahas faktor-faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar secara lebih luas. Ada perbedaan dan persamaan dari kedua teori tersebut. Tidak jauh berbeda
dengan Prestasi Belajar Komputer Akuntansi, perbedaannya terletak pada sudut pandang pembahasannya, Slameto
membahas teori tersebut secara khusus atau dibahas dalam lingkup sempit dan hanya menggolongkan menjadi dua faktor
yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Muhibbin Syah membahas teori tersebut secara global atau dalam lingkup yang lebih luas,
ada tiga faktor yang dibahas, yaitu faktor internal, faktor ekternal dan faktor pendekatan belajar. Persamaan dari kedua
teori tersebut adalah sama-sama membahas faktor yang ada di dalam diri siswa atau internal siswa dan faktor yang ada di luar
diri siswa atau eksternal siswa. Dari kedua teori tersebut, yang akan diteliti pada penelitian ini adalah pada faktor internal siswa
yaitu variabel Gaya Belajar Siswa dan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru.