Tipe-tipe Kombinasi Gaya Belajar Siswa
a Lebih mudah mengingat dengan asosiasi visual dari pada
yang didengar. b
Lebih suka membaca sendiri dari pada dibacakan. c
Memiliki masalah untuk mengingat instruksi verbal. d
Biasa membaca dan berbicara dengan cepat. e
Mementingkan penampilan dan memiliki kebiasaan rapi dan teratur.
f Teliti
g Tidak terganggu oleh suara ribut.
h Memiliki perencanaan jangka panjang yang baik.
i Membutuhkan pandangan dan tujuan yang menyeluruh
sebelum membuat sebuah kesimpulan. 2
Indikator gaya belajar auditorial audio: a
Lebih mudah belajar dengan mendengar dan mengingat dari pada melihat.
b Senang membaca dengan keras dan mendengarkannya.
c Berbicara dengan irama terpola dan menjadi pembicara
yang fasih. d
Menggerakkan bibir dan mengucapkan tulisan ketika sedang membaca.
e Suka berbicara, berdiskusi dan menjelaskan sesuatu dengan
detail. f
Lebih pandai mengeja dari pada menuliskannya.
g Kesulitan dalam menulis, tetapi hebat dalam bercerita.
h Merasa terganggu dan sulit berkonsentrasi ketika ada
keributan. i
Mempunyai kesulitan dengan pekerjaan yang melibatkan visualisasi.
3 Indikator gaya belajar kinestetik:
a Selalu berorientasi pada fisik, banyak gerak dan banyak
menggunakan isyarat tubuh. b
Menggunakan jari sebagai penunjuk ketika membaca. c
Menghafal dengan cara berjalan dan melihat. d
Tidak dapat duduk diam dengan waktu yang lama. e
Berbicara dengan perlahan f
Membaca dengan menggerakkan tubuh. Indikator yang digunakan dalam penelitian ini untuk
mengukur pengaruh Gaya Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Komputer Akuntansi adalah: a Gaya belajar visual: belajar
dengan cara visual, rapi dan teliti, kesulitan dalam menerima instruksi verbal dan terbiasa belajar ditempat umum; b Gaya
belajar auditorial atau audio: belajar dengan cara mendengar, baik dalam aktivitas lisan, terbiasa belajar ditempat sepi, dan lemah
dalam aktivitas visual; c Gaya belajar kinestetik: belajar dengan aktivitas fisik, kurang rapi, terbiasa mencoba sesuatu yang baru
dan lemah dalam aktivitas verbal. Dalam penelitian ini, tidak
memilah-milah atau membeda-bedakan Gaya Belajar Siswa. Pengimplementasian Gaya Belajar Siswa dalam penelitian ini
bersamaan dan tidak dipisahkan satu sama lain. Ada tiga Gaya Belajar Siswa yang akan diteliti, yaitu gaya belajar visual, gaya
belajar auditorial dan gaya belajar kinestetik.