43 X
3
: Perilaku Belajar Y
: Prestasi Akademik Peserta Didik : Garis regresi X terhadap Y
: Garis regresi ganda X
1
, X
2
, X
3
terhadap Y
F. Populasi dan Sampel 1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010: 61. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI seluruh kompetensi keahlian di
SMK Negeri 2 Wonosari Tahun Ajaran 20122013 sebanyak 448 peserta didik dengan rincian seperti pada Tabel 5 dibawah ini.
Tabel 5. Populasi Penelitian
No Kompetensi Keahlian
Jumlah Kelas
Peserta Didik
1 Teknik Gambar Bangunan Teknik Arsitektur
1 32
2 Teknik Konstruksi Batu dan Beton Teknik Sipil
1 32
3 Teknik Instalasi Tenaga Listrik
2 64
4 Teknik Elektronika Industri
1 32
5 Teknik Komputer dan Jaringan
1 32
6 Multimedia
1 32
7 Teknik Pemesinan
3 96
8 Teknik Pengelasan
1 32
9 Teknik Kendaraan Ringan
3 96
Jumlah 14
448
44
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Bila populasi besar, dan peneliti tidak mungkin mempelajari semua
yang ada pada populasi, misalnya karena keterbatasan dana, tenaga dan waktu, maka peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi itu
Sugiyono, 2010: 62. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode probability sampling, dimana setiap anggota populasi mempunyai
peluang yang sama untuk dipilih menjadi anggota sampel. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan cara proportional random sampling,
karena jumlah peserta didik setiap kompetensi keahlian berbeda-beda sehingga pengambilan sampel ditentukan seimbang Suharsimi Arikunto, 2006: 139.
Peneliti menggunakan rumus yang dikembangkan dari Isaac dan Michael untuk menghitung ukuran sampel dari populasi yang diketahui jumlahnya.
Keterangan: s
: jumlah sampel N
: jumlah populasi P
: proporsi populasi, harga ini diambil P = 0,5 d
: derajat ketepatan yang direflesikan oleh kesalahan yang dapat ditoleransi dalam fluktuasi proporsi sampel P, d umumnya diambil 0,05
X
2
: nilai tabel chisquare untuk satu derajat kebebasan relative level konfiden yang diinginkan, X
2
= 3,841 tingkat kepercayaan 0,95 Sukardi, 2013: 55
45 Berdasarkan rumus yang dikembangkan dari Isaac dan Michael dapat
dihitung besarnya sampel sebagai berikut: Diketahui:
N : 448
P : 0,5
d : 0,05
X
2
: 3,841
Hasil perhitungan besar sampel di atas dibulatkan menjadi 207. Jadi jumlah sampel total yang digunakan dalam penelitian ini adalah 207 responden. Jika
telah diketahui jumlah sampel total sebesar 207, maka dapat ditentukan besarnya sampel tiap kelas dengan rumus proportional random sampling sebagai
berikut Sugiyono, 2010: 73:
Keterangan: : ukuran sampel tiap kelas
: ukuran populasi tiap kelas : ukuran sampel total
: ukuran populasi total
46 Tabel 6. Besarnya Sampel Tiap Kelas
No Kompetensi Keahlian
Peserta Didik
Sampel
1 Teknik
Gambar Bangunan
Teknik Arsitektur 32
2 Teknik Konstruksi Batu dan
Beton Teknik Sipil 32
3 Teknik Instalasi Tenaga Listrik
64 4
Teknik Elektronika Industri 32
5 Teknik Komputer dan Jaringan
32 6
Multimedia 32
7 Teknik Pemesinan
96 8
Teknik Pengelasan 32
9 Teknik Kendaraan Ringan
96
Jumlah 448
207
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa besar sampel jurusan Teknik Gambar Bangunan adalah 15 responden, jurusan Teknik Konstruksi Batu dan
Beton sebesar 15 responden, jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik sebesar 29 responden, jurusan Teknik Elektronika Industri sebesar 15 responden, jurusan
Teknik Komputer dan Jaringan sebesar 15 responden, jurusan Multimedia sebesar 15 responden, jurusan Teknik Pemesinan sebesar 44 responden,
jurusan Teknik Pengelasan sebesar 15 responden, dan jurusan Teknik Kendaraan Ringan sebesar 44 responden. Jadi jumlah sampel total yang
digunakan dalam penelitian ini adalah 207 responden.
