Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA
38 karena tidak ada daya tarik tersendiri bagi peserta didik tersebut. Jika peserta
didik berminat besar terhadap jurusan yang dipilihnya maka peserta didik akan menjalani kegiatan pembelajaran dengan sungguh-sungguh, serius, penuh
perhatian, dan senang hati sehingga dapat meningkatkan prestasi akademiknya. 3. Pengaruh Perilaku Belajar terhadap Prestasi Akademik
Perilaku belajar adalah aktivitas seseorang untuk memperoleh suatu perubahan dalam segi kognitif, afektif, dan psikomotor melalui latihan atau
pengalaman. Perilaku belajar terindikasi dari perubahan dalam segi kognitif yang meliputi pengamatan, berpikir asosiasi dan daya ingat, berpikir rasional dan kritis,
dalam segi afektif yang meliputi apresiasi, dan dalam segi psikomotor yang meliputi inhibisi.
Perilaku belajar pada peserta didik dapat mempengaruhi prestasi akademik peserta didik. Perilaku belajar yang baik menghasilkan perubahan segi kognitif,
afektif, dan psikomotor peserta didik ke arah yang baik sehingga prestasi akademik peserta didik dapat meningkat. Perilaku belajar yang buruk
menghasilkan perubahan segi kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik ke arah yang buruk sehingga menyebabkan menurunnya prestasi akademik peserta
didik.
Hasil Seleksi PPDB
Minat di Jurusan
Perilaku Belajar Prestasi Akademik
Peserta Didik
Gambar 1. Kerangka Pikir
39 Keterangan:
: Pengaruh variabel hasil seleksi PPDB, minat memilih jurusan, dan perilaku belajar secara parsial terhadap prestasi akademik
: Pengaruh variabel hasil seleksi PPDB, minat memilih jurusan, dan perilaku belajar secara bersama-sama terhadap prestasi
akademik