93 Berdasarkan Tabel 33 dapat diketahui bahwa nilai koefisien korelasi r
x3y
adalah positif dan terletak diantara nilai interpretasi 0,20 – 0,399, yang berarti
koefisien korelasi r
x3y
termasuk dalam kategori rendah. Berdasarkan Tabel 33 dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara perilaku belajar
terhadap prestasi akademik peserta didik kelas XI di SMK Negeri 2 Wonosari tahun ajaran 20122013.
c. Menguji signifikansi koefisien korelasi r
x3y
dengan uji t
Signifikansi koefisien korelasi r
x3y
diuji menggunakan uji t. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan menggunakan bantuan program komputer SPSS
Statistics 17.0, diketahui bahwa harga t
hitung
adalah 5,510 dengan nilai signifikansi p 0,000. Hasil uji signifikansi koefisien korelasi r
x3y
disajikan pada Tabel 34 di bawah ini:
Tabel 34. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi X
3
terhadap Y
Korelasi t
hitung
Signifikansi Keterangan
X
3
terhadap Y 5,510
0,000 Signifikan
Berdasarkan Tabel 34 dapat diketahui bahwa nilai signifikansi p 0,05 yang berarti koefisien korelasi r
x3y
adalah signifikan. Berdasarkan Tabel 34 dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara perilaku belajar
terhadap prestasi akademik peserta didik kelas XI di SMK Negeri 2 Wonosari tahun ajaran 20122013.
d. Mencari koefisien determinasi r
2
Besarnya koefisien determinasi r
2
adalah kuadrat dari koefisien korelasi r
x3y
. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan menggunakan bantuan program komputer SPSS Statistics 17.0 didapatkan r
2
sebesar 0,129. Nilai rata-rata prestasi akademik peserta didik 12,9 ditentukan oleh perilaku belajar melalui
94 persamaan Y = 76,615 + 0,107 X
3
. Nilai rata-rata prestasi akademik peserta didik 87,1 ditentukan oleh variabel lain secara terpisah atau parsial diantaranya
variabel hasil seleksi Penerimaan Peserta Didik Baru PPDB, minat memilih jurusan dan variabel - variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
4. Pengujian Hipotesis Keempat
Hipotesis keempat menyatakan bahwa “Terdapat pengaruh hasil seleksi
Penerimaan Peserta Didik Baru PPDB, minat memilih jurusan, dan perilaku belajar secara bersama-sama terhadap prestasi akademik peserta didik kelas XI
di SMK Negeri 2 Wonosari tahun ajaran 20122013”. Pengujian hipotesis
keempat menggunakan analisis regresi ganda tiga prediktor dengan bantuan program komputer SPSS Statistics 17.0. Ringkasan hasil analisis regresi ganda
X
1
, X
2
, dan X
3
terhadap Y sebagai berikut: Tabel 35. Ringkasan Hasil Analisis Regresi Ganda X
1
, X
2
, dan X
3
terhadap Y
Variabel Koefisien
X
1
0,111 X
2
0,057 X
3
0,044 Konstanta
68,822 R
0,706 R
2
0,499 F
hitung
67,342 Hasil pada Tabel 35 digunakan untuk melakukan pengujian hipotesis
keempat. Berikut adalah langkah-langkah pengujian hipotesis:
a. Membuat persamaan garis regresi ganda tiga prediktor
Berdasarkan nilai variabel X
1
, X
2
, X
3
, dan konstanta pada tabel diatas, dapat dibuat persamaan garis regresi ganda X
1
, X
2
, dan X
3
terhadap Y sebagai berikut: Y = 68,822 + 0,111 X
1
+ 0,057 X
2
+ 0,044 X
3
