19 Tabel 4. Jurusan di SMK Negeri 2 Wonosari
No. Bidang Keahlian
Program Studi Kompetensi Keahlian
1. Teknologi dan
Rekayasa Teknik Bangunan
Teknik Konstruksi Batu dan Beton
Teknik Gambar Bangunan Teknik
Ketenagalistrikan Teknik Instalasi Tenaga
Listrik Teknik Mesin
Teknik Pemesinan Teknik Pengelasan
Teknik Otomotif Teknik Kendaraan Ringan
Teknik Elektronika Teknik Elektronika Industri
2. Teknologi Informasi
dan Komunikasi Teknik Komputer dan
Informatika Teknik Komputer dan
Jaringan Multimedia
d. Pengertian Minat Memilih Jurusan
Berdasarkan rangkuman
pengertian minat
dan faktor-faktor yang mempengaruhi minat serta uraian tentang jurusan di SMK, dapat disimpulkan
bahwa minat memilih jurusan adalah suatu kecenderungan hati yang tinggi, disertai motif sosial, perasaan senang, dan dorongan lingkungan sekitar untuk
memberikan perhatian yang lebih pada salah satu jurusan di SMK. Minat memilih jurusan mempengaruh prestasi akademik peserta didik di
jurusan yang dipilihnya. Jika peserta didik kurang berminat terhadap jurusan yang dipilihnya maka peserta didik tidak akan serius mengikuti pelajaran karena
tidak ada daya tarik tersendiri bagi peserta didik tersebut. Peserta didik yang kurang berminat terhadap jurusan yang dipilihnya
biasanya akan menyalurkan minatnya terhadap kegiatan di luar pelajaran baik ekstrakurikuler maupun organisasi. Peserta didik yang berminat tinggi terhadap
jurusan yang dipilihnya akan menjalani kegiatan belajarnya dengan senang hati dan serius sehingga biasanya peserta didik tersebut tidak membutuhkan
penyaluran lain.
20
e. Indikator-Indikator Minat Memilih Jurusan
Berdasarkan pengertian minat memilih jurusan pada halaman sebelumnya dapat dijabarkan bahwa minat memilih jurusan terindikasi dari kecenderungan
hati yang tinggi, motif sosial, perasaan senang, dorongan lingkungan sekitar dan perhatian yang lebih pada salah satu jurusan di SMK.
1 Kecenderungan Hati
Kecenderungan dapat diartikan sebagai kecondongan hati atau keinginan terhadap suatu objek. Kecenderungan hati akan mengarahkan seseorang untuk
melakukan, mengikuti atau memilih sesuatu yang diinginkannya. Kecenderungan hati terhadap jurusan di SMK pada peserta didik, merupakan salah satu indikasi
bahwa adanya minat terhadap jurusan di SMK pada peserta didik tersebut.
2 Motif Sosial
Motif sosial merupakan sumber dari banyak perilaku atau perbuatan manusia. Kebutuhan akan prestasi merupakan salah satu motif sosial Bimo
Walgito, 2010: 248. Kebutuhan akan prestasi pada peserta didik akan menumbuhkan minat belajar pada peserta didik. Jika dihubungkan dengan
belajar di SMK maka akan mempengaruhi pemilihan jurusan di SMK dimana tempat peserta didik tersebut belajar.
3 Perasaan Senang
Perasaan pada umumnya disifatkan sebagai keadaan state yang ada pada individu atau organisme pada suatu waktu Bimo Walgito, 2010: 222. Perasaan
senang merupakan suatu rasa yang tumbuh dari dalam individu. Perasaan senang terhadap jurusan di SMK pada peserta didik, merupakan salah satu
indikasi bahwa adanya minat terhadap jurusan di SMK pada peserta didik tersebut.
21
4 Dorongan Lingkungan Sekitar
Dorongan lingkungan sekitar baik dari orang tua, guru, teman sebaya, maupun masyarakat memberi andil dalam tumbuhnya minat seseorang.
Dorongan bisa berbentuk dukungan maupun paksaan. Dorongan lingkungan sekitar mempengaruhi minat peserta didik dalam memilih jurusan di SMK. Minat
memilih jurusan di SMK tumbuh karena adanya dukungan maupun paksaan dari lingkungan sekitar.
5 Perhatian pada Jurusan di SMK
