53
b. Misi
Menyelenggarakan pendidikan alternatif yang berbasis alam,
lingkungan sosial dan budaya setempat.
Menyelenggarakan pendidikan keterampilan yang berbasis kehidupan yang disesuaikan dengan kondisi lingkungan
setempat.
3. Tujuan Sanggar Anak Alam SALAM
Tujuan PKBM Sanggar Anak Alam SALAM adalah sebagai berikut:
a. Anak didik mampu membaca, menulis dan menghitung yang terkait
dengan kehidupan, lingkungan sehari-hari. b.
Mengembangkan budi pekerti, dalam pengertian proses membangun watak yang selaras dengan tanggung jawab sehari-hari misalnya;
menyapa, pamit, mengatur waktu, tukar menukar makanan yg dibawa dari rumah, dan lain-lain.
c. Mengembangkan kemampuan pergaulan di masyarakat seluruh
kegiatan Sekolah selalu melibatkan anak, orang tua, guru dan lingkungan.
d. Mengenalkan ketrampilan yang bersifat pengolahan yang terkait
dengan penalaran, kepekaan, empati terhadap kehidupan disekitarnya.
e. Upaya-upaya menciptakan tata belajar yang mengarah pada
tanggung jawab mengurus diri sendiri misalnya, sejak gosok gigi,
54
berpakaian, kebersihan, selalu mengembalikan barang-barang pada tempatnya dan lain-lain.
4. Prinsip dan Perspektif Sanggar Anak Alam SALAM
Menciptakan kehidupan belajar yang merdeka dimana seluruh proses pendidikan dibangun atas dasar kebutuhan dan kesepakatan
bersama seluruh warga belajar. Dalam penyelenggaraan proses belajar selalu berangkat dari kekuatan, kemampuan yang dimiliki mandiri.
Terbuka untuk bantuan dari luar namun bersifat tidak mengikat serta tidak merusak prinsip kemandirian yang senyatanya menjadi kekuatan.
Kemandirian yang dimaksud terkait dengan antara lain: 1
Cara pandang 2
Metode belajar mengajar 3
Sumber-sumber pendanaan 4
Adat istiadat yang bersumber dari komunitas setempat Sanggar Anak Alam SALAM sebagai sekolah kehidupan,
kehidupan yang paling dekat adalah kehidupan manusia yang bermasyarakat. Paling tidak ada 4 hal yang mendasar yang selalu ada
dalam kehidupan bermasyarakat. Maka, Sanggar Anak Alam SALAM mengambil itu sebagai perspektif yang bisa dikembangkan dalam proses
pembelajarannya antara lain: 1
Pangan 2
Kesehatan 3
Lingkungan
55
4 Sosial – Budaya
5. Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana merupakan sebuah komponen yang penting untuk mendukung terlaksananya kegiatan yang dimiliki Sanggar Anak
Alam SALAM. Sarana dan prasarana yang dimiliki Sanggar Anak Alam SALAM adalah sebagai berikut:
Tabel 4. Sarana dan Prasarana 1.
Status Lahan Bangunan
Luas Tanah Luas Bangunan
....... m2 ....... m2
Milik sendiri sewapinjam
pakai
2. Rincian
Bangunan • Ruang Tamu
• Ruang Sekretariat • Ruang Kantor Pengurus
• Ruang Belajar Teori • Ruang Praktik Keterampilan
• Ruang UsahaProduksi • Ruang PerpustakaanTaman
• 1 ruang • 1 ruang
• 1 ruang • 9 ruang
• 2 ruang • 1 ruang
• 1 ruang
3. Sarana
Kesekretariatan • Kursi Tamu
• Meja-kursi kerja • Lemari arsipfilling cabinet
• Komputerlaptop • Printer
• Mesin faksimiletelepon • 2 set
• 2 set • 5 unit
• 9 unit • 2 unit
• 1 unit
4. Sarana
Pembelajaran • Meja-kursi belajar
• Papan tulis • Bukumodulbahan ajar
• Media pembelajaran • 50 set
• 10 buah • Banyak
• Banyak
5. Sarana Keterampilan
• Alat keterampilan • Banyak
Sumber: Dokumentasi profil Sanggar Anak Alam SALAM
